识记生字好办法。
教学目标：1、运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学手段，创设教情境，引导学生主动识记生字。
2、激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。
重点：启发学生自主识字，提高识字能力。
难点：学以运用。
教学准备：课件。
教学过程：一、直接导入：
师介绍：识记生字的方法：形象记忆法、熟字加偏旁、熟字换偏旁、加一加、减一减、形声字等。
二、举示例运用识记方法识字。
1、如：“泉”，形象字。
2、练习：形象编故事法。（鸣、龄、闻、忙、喝、渴）3、熟字加偏旁：
píng平-评（评论）fǎng方-访（访问）jǐ齐-挤（挤满）哥-歌直-植星-醒。
古-故丁-灯鸟-鸣。
4、熟字换偏旁：
底-低（低头）油-邮（邮局）
桥-轿（轿车）线-钱（花钱）
4、加一加：
取—趣干—赶方—仿子—字。
5、减一减：
袋—代活—舌题—页张—弓。
三、小结：1、形声字规律：
形声字，分两半。形一半，表意思；声一半，示读音。形旁相同是同类。2、举例子。
月字旁的字跟身体有关的字。
足字旁的字和脚有关。
目字旁的字跟眼睛有关。
提手旁的字跟手关。四、总结。
人教版二年级下册语文生字笔顺
人教版小学二年级下册。语。文。生。字。组。词。及。笔。顺。小学二年级下册语文生字组词。1 找春天 脱tu 脱掉脱色脱落 冻d ng 解冻冻结冰冻 溪x 小溪溪水溪流 棉mi n 棉袄 棉花 棉被 探t n 探头探险探出 摇y o 摇动摇荡 野y 野外田野野花 躲du 躲雨躲闪躲开 解ji 解冻解渴解...
人教版二年级生字
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人教版二年级下册语文生字组词
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