“提升教学智慧，落实核心素养”教研课教学设计。
上课教师。班级二年三学科语文。
时间。教学内容部编二年语文上册第二单元课题《拍手歌》教学目标。
1.在多种形式的朗读中，理解诗歌内容，并尝试练习背诵。2.在交流讨论中，明确作者呼吁保护动物的主题。3.能够拓展应用，练习仿写。
教学重点理解诗歌内容，尝试背诵。教学准备课件。
教师活动。学生活动。
设计意图。一、复习旧知。
1.（示课件）**车认**车认读生字复习字词，为理。
教读生字解诗歌内容打。
2.多种形式读生词指学号、指小组读下基础。
3.听课文录音，回忆：训练听说能力。
学课文主要讲了什么事？指生说。
二、品读感悟。
一）理解第一部分理解“新奇”积累词语过说说：你读懂了什么？换词体会。
思考：你对什么感到新。
奇？自由说说发展想象能力程（二）重点研读第二部分。
1.学习第2——4节内容。
1）自由读，圈画出其中藏着的小动物。独立完成培养独立解决。
问题能力（2）说说你读懂了什。
么？指生说（3）师生配合尝试背诵。
2.交流第5——7节内容。
1）回忆学习上一部分内容的方法。
2）分组交流。
3）练习背诵。
教（三）共同学习第8——10节。
1）指生读，说说：你读学懂了什么？
2）明确作者的写作意图（四）独立尝试背诵过。
三、总结：说说本节课各自的收。获。程。
四、课外拓展。
读读课件出示的“保护动物”的拍手歌。
五、布置作业。
仿写拍手歌板书设计教。
师生配合背诵激发参与热情自由说说方法引领、合作代表汇报，其余组交流，解决问题补充同桌拍手背诵自由说训练总结、概况的表达能力明确主题思想拍手齐背自由说培养思维，总结能力分节读读课内延伸到课说感受外尝试说几节（有关植物、环境、校园）学以致用。
拍手歌新奇。
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群保护动物猛虎、黄鹂、百灵、熊猫爱护动物。
拍手歌》这首儿歌游戏性强。针对学生的年龄特点，我在。
学课堂上用多种方式的拍手读背来调动他们参与学习的热情和积反极性。理解诗歌内容上由领到扶，帮助孩子们学会学习方法。思仿写部分的训练更加有助于提高孩子的思维想象及表达能力。
新人教版 部编 二年级语文上册《字语文园地二》优质课教案
拍手歌 第一课时教学设计。教学目标 1.采用组词识字 归类识字 游戏识字 字理识字 结合识字 形声字识字 猜谜语识字等方法认识 世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 从 深 猛 灵 休 13个生字。2.了解 隹 鸟 偏旁表义的特点，通过范写教笔顺写 深 处 2个生字。3.能正确 流利朗读儿歌，读出儿歌的节...
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