语文园地七。
识字加油站。
一、教学目标。
1、认识椰、壳等8个字。
2、结合生活经历。借助想想，感受四组词语呈现的不同地貌和相应的自然风光。
二、教学重点。
认识8个生字，积累词语。
三、教学难点。
学会想象，试着描述自己所想象的画面。
四、教学设计。
一、激趣导入。
同学们喜欢旅游吗？去过哪些地方？欣赏过什么美景呢？
旅游，可以增长知识、陶冶情操，更重要的是旅游可以让你爱上自然，依恋自然。享受着大自然带给我们一份舒适的心情、放松的心态。我们伟大的祖国，山川雄奇，河水秀逸。
这节课，让老师带同学们去旅游，去领略大自然的神奇。
不过，在旅游的过程中，老师希望大家要用你们明亮的眼睛去发现美景，并且用心去体会，去想象。还得认识一些景物的名称。
二、学习生字。
1、 我们要去的第一个景点是……（大屏幕出示第一张**）。让学生说说这是什么地方？我国著名的海滩有海南三亚的亚龙湾、广西北海的银滩、厦门的鼓浪屿等。
这地方一般会有哪些景物？出示**2，3。认识椰，壳两字。
老师板书椰、壳。
2、我们马上出发，来到第二个景点……（大屏幕出示第4张**）。让学生说说这是什么地方？我国最大的沙漠在位于新疆的塔克拉玛干大沙漠。
我国多数沙漠都分布在西北地区。这地方一般会有哪些景物？
出示第张**，认识漠、骆、驼三字。
老师板书漠、骆、驼。
3、我们又来到第三个景点……这是什么地方呢？青藏高原是中国最大的高原，也是世界上最高的高原，因此有 " 世界屋脊 " 之称。我国还有黄土高原、云贵高原。
你看到过什么样的植物和动物呢？
出示张**，认识骏字。
老师板书骏字。
4、我们最后来到这里……,看着有些害怕呢，谁来说说这是啥地方？我国有许多名山，泰山、华山、衡山、嵩山、恒山，被称为五岳。这个地方又会有什么动植物呢？
出示第张**，认识悬崖两个字。
老师板书悬、崖。
三、学生自主学习生字。
1、小组交流识字方法。
2、请小老师谈谈自己怎样识记生字的，并教读。
3、熟读生字、词语。（多种形式认读）
4、在本子书写8个生字，每个写2个。
四、认识归类。
1、大屏幕出示12个词语，让学生说说这12个词语和什么有关？
2，每种景观都包含一种什么和什么？
五、拓展延伸。
你还知道哪些大自然的独特景致？说一说。
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