二年级语文期末复习计划。
复习要求 1．抓好30分钟，强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。
2．把好练习关，提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
3．定好时间表，协调复习的进度。
（16周）全面抓好课文进度、练习册及单元测试的扫尾工作。
17-18周）分单元复习（两天复习一个单元）
19-20周）归类复习。
20周）综合复习
复习形式及措施：
1.以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
2.具体措施：（1）把握复习目标，分析学生的学习现状，按学情开展复习，降低复习的盲目性。
（2）字词的复习要有针对性，对优等生可以减轻复习负担，对有困难的学生采取同学帮、老师帮的手段，使他们掌握每一个字的写法，正确写出每一个字、词。 （3） 在复习课中，老师还要采用适合学生的形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。（4）加强辅差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导。
复习重点。1.要让学生准确认读300个生字，掌握250个要求书写的汉字。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.用学过的词语说句通顺的话。
4.熟记各个单元练习中的词语和本册书**现的古诗。
复习难点。1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
复习类型。一、汉语拼音。
1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
二、识字写字。
1.准确认读300个生字。
2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。
5. 按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
三、词语句子。
1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。
2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。
3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
4.用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。
四、阅读。1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。
2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。
4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。
五、写话。1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4.不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
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部编版人教版二年级语文上册二年级语文上册期末复习 三
二年级语文上册期末复习 三 一 按要求写出各类词语。班级姓名。1.农事活动。2.树木类。3.鸟类。4.兽类。二 照样子，写一写。1.喜洋洋 abb式。2.许许多多 aabb式。3.极小极小 abab式。4 层叠 层林叠翠 风雨天地。烟云山川穷尽。5 翻滚 的云海。的山峰的岩石的凉棚。的眼睛的头发的眼...