二年级上看图写话教学设计、
教学反思。看图写话教学设计。
小老鼠玩电脑。
教学目标。1.学生能通过合理的想象，养成看图讲故事的能力。
2.学生细致观察，展开丰富想象，说词写句，并连成段。会用正确流利的句子清楚表达图意。
3.学生培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。
教学重难点。
学生能看懂图意，能用准确的语言表达清楚图意。
教学过程。一、动画导入，激发兴趣。
1.在上课之前，我们先来看一个**。
2.看完**了，同学们有没有看过这个动画片呢，这个动画片就是迪士尼经典动漫《猫和老鼠》，在《猫和老鼠》里猫和老鼠之间发生了很多故事，接下来我们看看一张**，我们一起来看看这张**里的猫和老鼠发生了什么故事吧。
二、观察**，说话指导。
一）整体感知。
1.我们首先来整体观察一下这幅图画，这是一幅什么样的图呢，你能帮帮老师为它起个名字吗？
2.观察**，说一说**上有什么动物和物品？
3.在图上可以看出，老鼠和猫在干什么？谁能用一句话说说。
4.同学们都说得很好，观察的真仔细，这幅图就是老鼠和猫在**聊天。
5. 如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。
出示句式：___在和___在 __
时间） (地点 ) 谁）（谁）（干什么）
二）局部分析。
1.在图上，我们可以看到猫的表情是怎样的（露出了尖尖的牙齿，看上去很凶），那老鼠面对着这样的猫，它的表情又是什么样的呢（张大嘴，掉眼泪，很害怕）？
2.老鼠和猫为什么会分别出现这样的表情呢？同学们能想一想它们之间发生了什么什么故事吗？
预设：要是没有学生能回答这个问题，教师先出示例句。如果学生有自己的想法，教师可以先让学生发言，再出示例句。
老师这里有一个例句，只是还需要你们填一填。
师出示例句：有一天，老鼠正在（），老鼠正玩得（），这时，电脑里（），老鼠见到猫，（）
先请同学站起来说一说。
三、学生练笔。
1.同学们都说得很好，那同学们能把你们自己想说的写一写，写在练习本上吗。
2.教师下讲台巡视并进行指导。
3.抽取学生读一读自己写的话。
四、课堂小结。
同学们上了这节课有什么收获呢？我们一起来说说这节课学到的看图写话要注意的地方吧！
板书设计。看图写话。
___在和___在 __
时间） (地点 ) 谁）（谁）（干什么）
教学反思：本次校内公开课我执教的是部编版二年级上册第七单元的看图写话，看图写话是低年级教学的重点也是难点，我让学生掌握看图写话的四**宝看、说、想、写。然后引导学生一步步观察**，从说句子到说一段话，再让学生动手写一写。
1、在课堂教学中，我语速过快，语言组织能力还有待加强，要学会根据学生的情况进行适当的变化。
2、要适时的鼓励学生，哪怕一个眼神，都会对学生起到一个激励、鼓舞的作用，让学生深深的感受到回答问题的乐趣。
3、在学生回答问题的过程中，我要认真倾听与仔细的分析，及时指出学生说的不足与不具体的地方，让他们有一个更深刻的印象。
当然，我深知自己还有许多不足之处，但是我坚信在诸多优秀教师的指点帮助下，我会很快的成长起来，成为一名优秀的语文教师。
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