课时教案设计。
语文园地一教案教学目标：
通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用有时候……有时候？、在…在…在…在…来描述自己的日常生活。
规范学生生字的书写。
熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：教学建议。
通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。课前准备：
制作多**。2、制作生字词卡片。教学过程：课时。
一、识字加油站。
发现识字方法，激趣识字。
学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？指名说一说，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。2、出示生字学生认读。
3、识字游戏“**车”。二、字词句运用。1、读一读：
迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头2、在小组内演一演。
每一组词请一个小组的同学上台演示。4、句子练习。学生自由读一读书上的两个句子。
同桌互相用“有时候……时候……、在……在……在……在……”来说一句话。
请同学在全班交流练习说句子。三、书写提示。先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3、学生书写，老师巡视指导。4、进行全班评比。