年级班姓名成绩。
用部首查字法查字典填空。
1.看拼音，写词语。
hā qiàn bō làng yóu qyǐ jīng
gāng qín qīn qìe jiào shì nào zhōng
zhī shi chí dào chàng gē zhuàng lì
2.填一填，看谁的花开得最漂亮。
3.比一比，选择正确的字打“√”
记纪）念形（壮状） （郊交）通
象（旗棋） 桥（粱梁） （访纺）线。
4.读一读，把下面的词语填在合适的（ ）里。
沉着地仔细地顺利地满意的。
开始表演了。我操纵着计算机打出各种各样的图形来。邓爷爷看了我的表演，脸上露出了的笑容。
5.读一读，选择正确的读音连一连。
兴奋高兴背课文背书包。
首都都有为什么作为。
6.根据课文内容连一连。
梨树挂起红红的波浪蒲公英豆荚风。
苹果露出金黄的火把豌豆带刺铠甲动物。
稻海翻起燃烧的灯笼苍耳降落伞太阳。
高粱举起金色的脸颊。
7.秋天是个收获的季节，快把你积累的关于“秋天”的词语填一填。
五登 （ 高（ ）爽林（ ）染。
春（ ）秋（ ）秋藏景人。
）高（ ）淡大雁瓜（ ）飘（ ）
8.阅读练习聪明的乌鸦。
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。它们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也来找乌鸦了，它拿去一把核桃，请乌鸦吃。
围观的动物们想：核桃的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗核桃，来到林子外的马路上，把核桃丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了核桃，乌鸦美滋滋地享受起里面的果肉来。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
1）你能把这篇短文正确地读下来吗？自己小声读两遍。
2）请你用“轻松地”写一句话。
3）认真读短文想一想，松鼠想出什么办法要难倒乌鸦，请你用“ ”画出有关句子。乌鸦用什么办法吃到了核桃里面的果肉，用“ ”画出有关的句子。
4）你觉得这只乌鸦聪明吗？你还有什么办法也能让乌鸦吃到核桃里的果肉。把你的想法写下来。
小学二年级语文上册《语文园地四》
二年级上册 语文园地四 教学设计。教学目标 1.学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力。2.引导学生积累数字成语。3 学会使用常用的标点符号，认识几种基本句式。教学准备 多 课件教学设计 课前交流 1 师生相互介绍，引导说出自己的爱好。切入 孩子们都喜欢看动画片吗？喜欢 你们...
人教版小学语文二年级上册语文园地
语文园地六 我的发现。本部分包含发现识字规律和多音字用法两项内容。教材首先是字 词同时呈现，做到了字不离词 然后突出呈现 我会认 的六个生字，便于学生前后联系把握学习目标。学习伙伴的提示暗示了一种识字方法，即 运用 熟字相加 的方法记生字。教学时可先让学生借助拼音读一读字词，再读一读 小泡泡 里的话...
二年级语文上册语文园地
语文学科教学设计。二年级课题语文园地二课型 精读主备人使用教师 备课时间 9月24日上课时间 9月29日检查人 这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分。让学生在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。我会。...