语文园地一。
学习目标。1认字、写字、积累词句；以“秋天”为主题开展语文实践活动。
2在自主、合作、**学习中，掌握知识，培养能力，完成作业。
3学习自主策划秋游活动。
4培养学习兴趣。
重难点。1运用方法认字、写字。
2进行口语交际。
教学过程。1、复习导入。
1、我们学习了许多生字，现在考考大家的记忆力。
2、出示生字进行测读。郊（区） （树）枝 （火）球帆（船） 梨（树）2、学习“我的发现”
1、出示生字，进行认读，找出识记方法（用熟字认读生字）2、出示“我会认”的生字，让学生给它们找到朋友（拼音）和搭档（组词）3、个别读、**车读。
4、从学过的字中再找几个认读。
浪—良（良好）景—京（北京） 枫—风（大风）3、学习“我会写”
1、出示四组生字。让学生发现每一组生字的藏的规律。
2、写出带有木字旁、月字旁、草字头、宝盖头的生字，并把它写在课本上。
木字旁：树、林、村、枝、枫。
月字旁：胖、腿、脸、肝、肚、腰、脑。
草字头：草、花、苹、苗、荷、苏。
宝盖头：宝、它。安、完、家、定。
4、日积月累中的“我会读”
1、出示“我会读”的生字，让学生齐读。
2、**展示每一个字。
3、让学生选里面的其中一个词语进行说话或者造句。
4、进行选词训练。
出示一段话，让学生选择下面的词语，把它填在短文中的括号里。
五、学习“读读背背”
1、自由读儿歌。
2、找出生字，读准字音。
3、出示**，齐读儿歌。
4、指导读儿歌，提示**该停。
5、背诵儿歌。
6、知识扩展：出示春天、夏天、冬天的儿歌。并指导朗读。
6、口语交际。
1、谈话导入：
秋天多美呀，我们建议老师组织一次秋游吧！咱们先商量一下到哪儿去，干什么，做哪些准备，再向老师提出建议。
2、做出**：
3、到野外去寻秋。写一段话。用下面的格式写，因为……所以，我们建议到……去秋游。
我们希望到……因为……
我们建议全班到……因为……
4、展示学生秋游的小作品。
二年级语文《语文园地一》教案
学习目标 希望。如春季运动会，春游，画春天，写日记收藏春天，唱歌跳舞唱春天，赛诗会，做标本，做书签抓紧时光勤奋学习，珍惜春天等。展示台。1 赞美春天写写，画画，配画。导语 春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得万紫千红。请同学们用自己最喜欢的方式赞美春天。2 分组练习。1 喜欢写作的同学在一起，讨论 练...
小学二年级语文《语文园地一》教案
小学二年级语文 语文园地一 教案。学习目标。认字 写字 积累词句 以 秋天 为主题开展语文实践活动。在自主 合作 学习中，掌握知识，培养能力。学习自主策划秋游活动。乐于学习 乐于展示。课前准备。多 课件 实物投影仪。识字卡片。引导学生收集一些风景区的资料，如门票 导游图 景区风景 竞赛评比用的小红花...
小学语文二年级《语文园地一》教案
小学语文二年级 语文园地一 教案。小学语文二年级 语文园地一 教案。教学要求。1 引导学生发现 减一减的识字方法，激发自立识字的 兴趣，培养识字能力。2 积累词语，激发学生读诗歌，背诗歌的兴趣。3 口语交际训练。4 培养仔细观察，在生活中学知识的好习惯。课时安排。四课时。第一课时。一 激发兴趣，读读...