二年级语文园地八

《语文园地八》教学设计。

教学时间：教学目的：

1、引导学生发现汉字的构字特点。

2、通过看图，引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词，培养学生自主学习能力。

3、朗读词语、通过读记积累词语。4、能在具体语境中区分意思相近的词语。重点难点：

1、用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。2、能在具体语境中区分意思相近的词语。3、培养学生朗读、说话、写话的能力。教学课时：四课时。

教学过程：第一课时。

一、我的发现。

1、先让学生反复读生字，在读中发现字的特点。

2、放手让学生观察发现，交流讨论。3、读小泡中的话，小组说一说自己的发现。4、交流发现：许多字都有相同的部件这一汉字特点。5、鼓励学生展开想象认记这些字。

6、看看说说。

学生自己观察，指名说反义词。如：黑——白、大——小、长——短、高——矮、多——少、前——后、左——右、单——双等。二、日积月累（一）读读记记1、读词语。

2、创设情境帮助理解。

3、各自选择词语造句。

二）我会选。

1、引导学生自读词语和两个句子。

2、自己选词填空，全班交流并说说自己的理由。

二年级语文语文园地八

语文园地八。教学目标 知识与技能 会认10个生字，能发现汉字的规律。积累几组近义词。能想象画面，仿照例句把句子写具体。背诵 舟夜书所见 过程与方法 在发现中识字，在想象中仿写句子，通过合作 引导学生感悟李时珍的人物形象。情感 态度与价值观 培养学生的观察 归纳能力。引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的...

二年级下册语文园地八

语文园地八 教学设计五河县第三小学刘红玉。教学目标。1.在自主 合作 学习中，掌握知识，培养能力。2.能独立识字，喜欢积累词句。3.培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。4.乐于学习，乐于展示。课前准备1.多 课件。教学时间 3课时。第一课时。教学目标 1.在自主...

二年级下册语文园地八

2 学习 我会读 1 自读句子，发现句子的共同特点 把一种事物比作另一种事物 2 同桌互读句子，并交流自己的发现。3 知识宝典。为了把一个事物描述得更形象 更生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。繁星比成宝石 4 你知道课本中的句子是把什么比作什么吗？请...