lesson 7: my friend
一、教学目标：
1、知识目标：
学生掌握下列词汇a a 、b b、 c c、 d d 、book。练习并能认识下列词汇 apple、cat、dog。
2、情感态度目标：
营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。
二、教学重难点：
aa bb cc dd的正确发音及说、认识、口头运用apple, book, cat, door 并且能够记忆这些单词。
三、教学用具、学具：
单词卡片或实物、字母卡片、录音机、flash动画。
四、教学资源：
26个英文字母的flash 动画：
**学习26个英文字母儿歌。
五、教学过程：
step1: class opening
greeting :
t: hello, boys and girls!
s: hello teacher!
t: how are you ？
s: i’m fine, thanks.
s: how are you ？
t: i’m fine, thanks.
step2: new concepts
now, let’s listen to a song“a b c”.
英语flash童谣---the alphabet song-
there are 26 letters in english. today we’ll learn 4 letters “a b c d”
2. t: look, this letter is a. read after me, please.
s:at: it’s big letter “a”. this is small letter “a ”.read after me.
s: at: who can read it？（找几名自告奋勇的学生读）
t: let’s look, how to write it？（板书） show me your finger, let’s write it together.
s: aa(学生用手书空)
t: look at me, this is a.(do action) can you ？
s: yes.
t:（出示apple的卡片）what’s this？
s: apple
**学习26个英文字母儿歌。
教授 b c d 方法同上)
t: let’s play a game. we’ll make two groups, let’s see who is quick and right.
（赛一赛，看看哪个组儿歌说的快。）
t: i think you are tired. let’s h**e a rest. listen to a song, please.
look, who can try to say it？(出示课件：goodbye bye.)
s: good-bye. bye.
t: good-bye. bye.(边领读边做动作)
t: see you later.(边说边做动作) who can guess what’s the meaning?
s:再见。t: see you later.(教师领读)
t: let’s make a dialogue. first i’ll give you a model.(邀请一名学生和老师合作完成对话)
t: hello, how are you?
s: i’m fine, thanks.
t: see you later.
s: see you later.
t: now, who volunteers?(几组学生展示)
step3: class closing
t: you do a good job. class is over, good-bye everyone.
s: good-bye, teacher.
do the activity book: lesson 6
六、板书设计：
lesson 7: a b c d
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