2.指名说说。
要点：狐狸被老虎抓住，狐狸骗老虎说自己是老天派来管理百兽的，为了让老虎相信，让老虎跟在自己后面到百兽面前走一趟，结果吓跑了百兽，骗倒了老虎。）
3.生读第1自然段，感受老虎的饥饿以及动作迅猛。找出词“扑过去、一下”。
4.分角色朗读第2至第5自然段。
1）讨论狐狸该用怎样的语气跟老虎说话？
句1：你敢吃我！
狐狸是怎样说这句话的？（扯着嗓子）
为什么要扯着嗓子说呢？（一是想掩饰内心的害怕；而是想用气势吓唬老虎。）
句2：我是老天爷派我来管你们百兽的，你要是吃了我，就是违抗老天爷的命令。你的胆子真大呀！
狐狸说了是什么原因不能吃自己呢？共几句话？你知道狐狸说的话是什么意思吗？
当时狐狸的语气是怎样的？（共3句。首先狐狸是老天派来的，其次，老虎吃了狐狸就是违抗了老天的命令，最后，老虎敢吃狐狸的话就是胆子太大了。
当时狐狸的语气十分神气，还带着威胁。）
有感情地朗读第4自然段。
句3：不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。
狐狸为什么这样说？（想让老虎彻底相信自己。）
为什么是老虎在后面，狐狸在前面？让学生讨论、交流。（让百兽最先看到的是自己。）
5.听了狐狸的话，老虎有什么反应？（“一愣、蒙住”想象老虎当时的心理。）
6.有感情地朗读第1至第5自然段。
7.读第6自然段。这时走在前面的狐狸有什么表现？（神气活现，摇头摆尾。）跟着狐狸的老虎心里面相信狐狸的话吗？（半信半疑，东张西望。）
8.到了森林深处，百兽看到狐狸和跟在后面的老虎有什么表现？读第7自然段。（纳闷、撒腿就跑。）
9.最后老虎有没有被狐狸骗倒？读第8自然段。
10.小结，揭示题意。
读完了这则寓言，你知道了什么叫狐假虎威了吗？你有什么想法？（百兽逃跑是因为看到狐狸背后的老虎。）
四、总结课堂，揭示道理。
这则有趣的寓言告诉我们：有些人通过别人的势力来欺压人，我们要看清事情的本质，不上当受骗，不被吓倒。
5、板书设计。
寓言两则。狐假虎威。
狐狸 （狡猾）：神气活现摇头摆尾——仗势欺人。
老虎 （凶猛）：半信半疑东张西望。
六、结束课堂，布置作业。
1.正确书写本课的生字词。
2.续写《狐假虎威》。如果老虎后来知道自己上当了……
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