姓名班级。一． 读拼音，写词语。
wǎn xiá làng huā shuì mèng jià rì fáng zhǐ
qī hēi shuāi dǎo yóu yù yóu lǎn gòu sī
二． 比一比，再组词。
三． 在括号里填上表示动作的词语。
亲人祖国救援队。
困难任务液压钳。
孩子幸存者。
四．补充完整词语，再选一个你喜欢的词语写一句话。
如生起舞不。
在目俱到是道
不断有礼相关
日上有味不绝。
五．给带点的字选择正确的解释，在括号里写上序号。
遍：①普遍；全面；完全 ②量词，一个动作从开始到结束的整个过程。
1.杨梅遍身生着小刺。
2.请你把课文读一遍。
冒：①向外透；往上升 ②不顾 ③冒充 ④装满，而且稍高出容器。
1.今天，我热的直冒汗。
2.红喷喷的苹果，堆得冒出了箩筐。
3.叔叔冒着大雨走出了家门。
4.你要当心，可不要让人冒领了。
六．补充诗句。
1天涯若比邻。
2. 久旱逢甘雨。
3. 岁寒知松柏。
4. 千里送鹅毛。
七．修改病句。
战士们英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
他完成了一次又一次艰巨的任务。
③我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
④菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。
八、阅读课内文段。完成练习。
您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾。……
这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“我”为什么事而感到遗憾？
少年得知“我”无法带大象墩回国后，是怎样做的？
读了课文我懂得了：（对的画“√”
a．木雕小象墩虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
b．少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。
九．阅读短文，回答问题。
蚂蚁和喜鹊
有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水。谁知一不小心掉到水塘里，眼看着就要沉下去了，蚂蚁着急地喊：“救命呀！救命呀！”
喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上树叶。风儿吹着树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁得救了。
它对喜鹊说：“谢谢你，在我危难的时候，救了我的命！”喜鹊说：
“不用谢，以后你可要小心点呀！不能再大意了。”
过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上。当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。
猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊。喜鹊得救了。
喜鹊跑过来感谢蚂蚁，蚂蚁对喜鹊说：“你不用感谢我。上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？”
1.在括号里填上合适的表示动作的词。
1)喜鹊把一片树叶进水塘里。
2)树叶随着风儿到岸边。
3)蚂蚁轻轻地到猎人的脖子上。
2.文中已用“ ”画出蚂蚁两次说的话，结合课文说说蚂蚁这两次说话各是什么心情？
3.读了短文，你明白了什么道理？
十．作文。把你最想写的东西(可以是人，事，景物，也可以是故事，想象)写下来，注意把内容写具体，句子写通顺。要求以上。
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