海棍捆女。
木港妇子。六、我会选恰当的词语来填空。(3分)
傲慢地谦虚地焦急地。
1.“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐问。
2.商人问:“老人家,你看见过一头骆驼吗?”
3.“不敢,铁罐兄弟。”陶罐回答。
第二部分:阅读积累与运用(28分)
七、课外阅读(一。
昨天,阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边,啊,这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗”的响声;蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海,我心里非常舒畅。
在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子,拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光。
快,过来,这个贝壳多好看!”阿姨叫道。我连忙跑过去,果真是一个好贝壳。
它有碗口那么大,身上印着一条条棕色花纹,和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
渐渐地,小篮子装满了贝壳,我们高高兴兴地准备回家。
离开海滩时,我不时回头,啊!我爱美丽的贝壳,我爱金色的沙滩,我爱祖国蓝蓝的大海!
1.在文段前的上加上合适的题目。 (2分)
2.请给第三自然段加上标点符号。(3分)
3.用“——画出描写海面风景优美的句子,用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。(2分)
4.从课文中找近义词。果然舒服2分)
5.从画“ ”的句子中,你感受到什么?(2分)
6.这篇短文有很多四字词语值得我们积累,用圆圈圈住(不少于6个),请用当中的一个词造句3分)
7.这篇短文表达了作者怎样的思想感情2分。
八、课外阅读(二)
小街的故事。
清晨,小街上异常忙碌(lù),人来车往,像畅(chànɡ)流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。
“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声高喊。
“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺(duò)红皮鞋。“唉!
小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。
人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发(班斑)白,神情安详,嗓(sǎng)音(洪红)亮:“一清早就(吵抄)架,不怕一天不顺当?快走吧!
”他态度温和地劝(quàn)开正要打架的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!
快点走!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
1.我会在第二段的( )里用“√”选出正确的字。(3分)
2.我会在文中找到下面词语的反义词。(6分)
宽清闲迅速。
3.我能在文中找到一个比喻句,并在下面画上“——3分)
第三部分习作(30分)
同学们,我们已经读过不少的童话故事了,这次就请你们来编一个童话故事吧!可以是动物、植物、甚至文具……请你以它们为主人公写一篇童话,尽情展开想像,它们之间会发生什么故事?题目自定。
(记得要写上题目哦!)
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