第七课《礼物》教案。
第二课时。一．教学目标：
1.有感情地朗读课文，理解课文内容；2.体会主人公之间浓浓的亲情。
二．教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容；
三．教学重点：体会主人公之间浓浓的亲情。
四．教学课时：一课时。
五．教学过程：（一）复习导入。
同学们，上节课我们学习了本课的生字，并且按照起因—经过—结尾把礼物这个故事分成三大部分，通过学习第一部分知道西尔维亚发现家里出现经济困难，和弟弟商量决定找妈妈谈谈，那他们到底谈了什么呢？今天让我们一起学习接下来的故事吧。（二）细读课文，理解感悟。
1.引导学习课文第二部分（3—10自然段）（1）分角色朗读第二部分（3—10自然段）
2）默读课文第3—10自然段，“我”和姐姐做出了怎样的牺牲？找。
出语句并勾画下来。（第自然段）
听我说，妈妈！您答应过五月底给我买把扇子的，安利柯也盼着他的颜料盒呢，现在我们什么都不想要了。没有这些东西，我们一样会高兴的。是吗，安利柯？”
如果在买衣服或其他方面，还需要我们做出牺牲的话，我们都会很高兴地接受。我们还可以卖掉自己的礼物。”（3）从这几句话可以看出“我”和姐姐的什么品质？
姐姐”和我纯洁善良的美好心灵、对家人的爱。
4）对于“我们”的牺牲，妈妈有什么反应？（齐读第10自然段）从“亲吻、流泪、半晌说不出话”中可以看出妈妈怎样的心情？
高兴、感动、欣慰。
2.引导学习课文第三部分（11自然段）
1）齐读第11自然段，想一想：为什么第二天“我”看到颜料盒时“心里说不出是欢喜还是忧伤”？
“欢喜”是因为“我”得到了颜料盒，“忧伤”是因为家里没钱了，父母还给“我”买东西，增加家里的负担。）（2）从这个自然段，你体会到什么感情？父母对孩子深深的爱。
3.拓展延伸——学习古诗《游子吟》
1）朗读古诗（2）了解诗意。
三）课堂练习。
四）课堂小结。
可怜天下父母心”，父母为我们的健康成长付出了自己的所有。我们应该感恩父母，当父母有困难时，我们要尽自己的能力替父母分担。
板书设计：7礼物。
起因（1—2）：家里出现困难。
浓。浓经过（3—10）：姐姐和“我”做出牺牲，不要礼物亲。
结果（11）：获得礼物情。
小学语文S版三年级上册第七课
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