《三年级语文上册》课程纲要。
课程名称：小学语文必修一◆课程类型：小学语文必修。
教学材料：人民教育出版社2004年出版的《三年级上册语文》◆授课时间：89课时左右◆授课教师：***◆授课对象：***小学三年级学生。
课程总目标】
1、联系上下文，结合查字典认字200个，会写300个。累计认识2000个字，会写1300个字。会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
2、学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，同时继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习略读，粗知文章大意。能背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
3、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。
4、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
5、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
课程内容】根据《义务教育阶段国家语文课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一组、多彩的生活（12课时）1、《我们的民族小学3课时左右2、《金色的草地2课时左右3、《爬天都峰2课时左右4、《槐乡的孩子1课时左右《语文园地一4课时左右第二组、名人故事（11课时）5、《灰雀2课时左右6、《小摄影师2课时左右7、《奇怪的大石头2课时左右8、《我不能失信1课时左右《语文园地二4课时左右第三组、心中的秋天（11课时）9、《古诗两首2课时左右。
10、《风筝2课时左右11、《秋天的雨2课时左右12、《听听，秋的声音1课时左右《语文园地三4课时左右第四单元、细心观察（11课时）13、《花钟2课时左右14、《密蜂2课时左右15、《玩出了名堂2课时左右16、《找骆驼1课时左右《语文园地四4课时左右第五单元、灿烂的中华文化（11课时）17、《孔子拜师2课时左右18、《盘古开天地2课时左右19、《赵州桥2课时左右20、《一幅名扬中外的画1课时左右《语文园地五4课时左右第六单元、壮丽的祖国山河（11课时）21、《古诗两首2课时左右22、《富饶的西沙群岛2课时左右23、《美丽的小兴安岭2课时左右24、《东方之珠1课时左右《语文园地六4课时左右第七单元、科学的思想方法（11课时）25、《矛和盾的集合2课时左右26、《科利亚的木匣2课时左右27、《陶罐和铁罐2课时左右28、《狮子和鹿1课时左右《语文园地七4课时左右第八单元、献出我们的爱（11课时）29、《掌声2课时左右30、《一次成功的实验2课时左右31、《给予树2课时左右32、《好汉查理1课时左右《语文园地八4课时左右。
内容标准与教学安排】
课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。第一组多彩的生活。
内容标准：掌握本单元36个生字和46个词语。读准字音，要求用硬笔书写，对不容易写好的笔画、结构及容易写错的笔顺作具体的指导，要正确、端正、美观。
正确、流利、有感情地朗读课文。感受语言的优美，培养审美情趣，提高鉴赏能力。体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
教学重点：了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
教学难点：培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
教学安排：课时2初识课文《我们的民族小学》，学习生字词课时3学习、分析《我们的民族小学》，体会课文情感课时4初读《金色的草地》，学习生字词，理清层次课时5具体分析、学习《金色的草地》体会童年的快乐课时6初读《爬天都峰》，学习生字词课时7深入学习《爬天都峰》
课时8学习略读课文《槐乡的孩子》，体会文章情感课时9口语交际课时10习作一课时11习作一。
课时12“我的发现”“日积月累”“展示台”第二组名人故事。
内容标准：会认19个生字，会写40个字，正确读写40个词语。能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话。
在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。学会引用人物语言的几种方式。把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真。
背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。
教学重点：通过对话和细节描写体会人物的心里活动教学难点：体会作者是怎么把内容写具体的教学安排：
课时13初读《灰雀》，学习生字词课时14分析学习《灰雀》，体会列宁对少年的关怀课时15初识《小摄影师》，学习生字词课时16深入学习《小摄影师》，体会人物的心理活动课时17初读《奇怪的大石头》，学习生字词课时18具体分析《奇怪的大石头》，感受名人的可贵品质课时19学习略读课文《我不能失信》，体会文章情感课时20口语交际课时21习作二课时22习作二课时23“我的发现”“日积月累”“成语故事”第三单元心中的秋天。
内容标准：认识20个生字，会写34个生字，正确读写本单元29个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
练习查阅课外资料，初步培养收集、整理信息的能力。培养学生的观察能力、自主**和发现的能力。收集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
以秋。天为主题，展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力教学重点：引导学生在积累和运用中学习语言。
教学难点：能用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱教学安排：
课时24熟读两首古诗，并学习《夜书所见》及生字词课时25分析学习《九月九日忆山东兄弟》课时26初读《风筝》，学习生字词课时27深入学习《风筝》，体会文章的乐趣课时28初识课文《秋天的雨》，学习生字词课时29具体学习《秋天的雨》，感受秋天的美好课时30学习略读课文《听听，秋的声音》，体会文章所表达的情感课时31口语交际课时32习作三课时33习作三。
课时34“我的发现”“日积月累”“趣味语文”第四组细心观察。
内容标准：认识30个生字，会写40个生字，正确读写本单元56个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有仔细观察，认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。
激发学生动手**自然奥秘的兴趣。培养学生积极表达的愿望，乐于观察、参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有仔细观察，认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。
教学难点：培养学生积极表达的愿望，乐于观察、参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。教学安排：
课时35初读《花钟》，学习生字词，理清脉络课时36分析学习《花钟》，养成留心观察周围事物的习惯课时37初读《蜜蜂》，学习生字词课时38具体学习《蜜蜂》，并积累相关语言课时39初识课文《玩出了名堂》，学习生字词课时40深入学习《玩出了名堂》，激发好奇心和求知欲，增强创造意识课时41学习略读课文《找骆驼》，体会文章情感课时42口语交际课时43习作四课时44习作四。
课时45“我的发现”“日积月累”“宽带网”第五组灿烂的中华文化。
内容标准：认识36个生字，会写40个生字，正确读写本单元50个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
学习课文时能从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。教学重点：了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情感和增强民族。
自豪感。教学难点：在综合性学习活动中激发学生的探索兴趣和求知愿望。
教学安排：课时46初读《孔子拜师》，学习生字词课时47分析学习《孔子拜师》，理解文章情感课时48初读《盘古开天地》，学习生字词课时49具体学习《盘古开天地》，体会盘古的献身精神，并积累课文优美词句课时50初识课文《赵州桥》，学习生字词课时51深入分析学习《赵州桥》
课时52学习略读课文《一幅名扬中外的画》，体会文章情感课时53口语交际课时54习作五课时55习作五。
课时56“我的发现”“日积月累”“展示台”第六单元壮丽的祖国山河。
内容标准：认识41个生字，会写31个生字，正确读写本单元36个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，并能摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言。
引导学习作者观察和表达的方法，学会搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。
教学重点：体会文章作者所表达的思想感情教学难点：学习作者观察和表达的方法教学安排：
课时57熟读两首诗，学习《望天门山》，及生字词课时58分析学习《饮湖上初晴后雨》课时59学习《富饶的西沙群岛》及生字词课时60深入学习《富饶的西沙群岛》，加深热爱祖国的思想情感课时61初识课文《美丽的小兴安岭》，并学习生字词课时62具体分析课文《美丽的小兴安岭》，并学习作者抓住景色特点，进行观。
察的方法。课时63学习略读课文《“东方之珠”》体会文章情感课时64口语交际课时65习作六课时66习作六课时67“我的发现”“日积月累”“宽带网”第七单元科学的思想方法。
内容标准：认识39个生字，会写37个生字，正确读写本单元44个词语。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的以及关键词句在表情达意上的意义。
教学重点：引导学生边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步接。
受科学思想方法的教育。
教学难点：指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。课时68初读《矛和盾的集合》，学习生字词课时69分析学习《矛和盾的集合》，感受文章隐含的道理课时70**《科利亚的木匣》，学习生字词课时71深入学习《科利亚的木匣》，学习用发展的眼光看待问题、解决问题的。
方法。课时72初读《陶罐和铁罐》，学习生字词课时73具体学习《陶罐和铁罐》，学习正确看待人和事物的方法课时74学习略读课文《狮子和鹿》，体会文章蕴含的道理课时75口语交际课时76习作七课时77习作七。
课时78“我的发现”“日积月累”“成语故事”第八单元献出我们的爱。
内容标准：认识23个生字，会写38个生字，正确读写本单元50个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。并领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。
教学重点：体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。
教学难点：培养自读能力，使学生感受得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。课时79初读《掌声》，学习生字词课时80具体学习《掌声》，体会人物内心情感课时81初识课文《一次成功的实验》，学习生字词课时82深入学习《一次成功的实验》，体会合作的力量课时83初读《给予树》，学习生字词课时84学习分析《给予树》，培养关爱他人的感情课时85学习略读课文《好汉查理》，体会文章蕴含的道理课时86口语交际课时87习作八课时88习作八。
课时89“我的发现”“日积月累”“趣味语文”
课程实施建议】
课程实施建议：（一）教学方式：
问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、**、交流的问题，进行教学。
二）学习方式：
1、合作学习。以小组合作和兵教兵互助合作方式完成**等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。
三）课时安排：
讲读课两课时，自读课一课时（四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、当堂训练等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过周清、月清、或谈话交流等途径实现。
课程评价】一)评价指标。
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
二）评价方式及结果处理：评价方式：
1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：
优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。评定等级：
优秀、良好、合格、需努力。（2）测试成绩评价。
形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）90分以上为优秀；（2）70—89为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；结果处理：
需努力的同学不能获得评优评先资格，补考成绩合格者方能获得。
三年级上册语文纲要课
2 学习习惯，出示课件上的 让学生朗读本册要求养成的习惯 勤于朗读背诵，乐于课外阅读。并进一步告知学生本册仍然要牢记正确的坐姿和书写姿势，做到姿势不对不读书，姿势不对不写字。3 学生齐读汉语拼音的学习目标，要求遇到不会读的字时闭上小嘴巴听别人读。4 a.课件出示课本后边的生字表，让学生用自己的小眼睛...
三年级语文上册课程纲要
2018 2019学年度上学期三年级语文课程纲要。学校名称 河洛镇实验学校。课程类型 义务教育必修课程。教学材料 部编版三年级语文上册。适用年级 三年级。设计教师 李巧芳。设计时间 2018年8月。课程背景 学情分析 从整体看学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在...
三年级语文上册课程纲要
三年级语文上册 课程纲要。课程名称 小学语文必修一。课程类型 小学语文必修。教学材料 人民教育出版社2004年出版的 三年级上册语文 授课时间 89课时左右。授课对象 二七区艺术小学三五班学生。课程总目标 1 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱 了解祖国壮丽的山河 富饶的物产...