三年级语文上册课程纲要

发布 2020-11-27 14:37:28 阅读 9313

课程名称:语文课程类型:必修。

教材**:江苏教育出版社2024年版适用年级:小学三年级。

教学课时:112课时。

设计者:背景。

苏教版三年级上册属中年级段,其架构主要有四部分:培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。

目标。1.会认200个字,会写300个字,正确读写词语表中的355个词语。能使用钢笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

2. 学会用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐。开始学写毛笔字,能正确执笔,学会基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字。

3. 会正确、流利地朗读本学期教学的课文,能有感情地朗读部分课文,能背诵指定的课文。会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文。

能通过理解重点词语,懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。

4. 开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

5. 能用普通话与人交流,做到尊重理解对方,乐于参与讨论,敢于发表意见。讲述故事时努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻时努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

同时愿意把自己的习作与他人分享。

内容。实施。

一)课程资源的开发。

1、拓宽领域,挖掘学习资源。

2、关注生活,挖掘实践资源。

二)教学实施。

1、围绕专题,丰富积累。

2、重视朗读,培养语感。

3、大胆放手,凸显主体。

4、强化整合,鼓励写作。

评价。一)字词基础。

可采用以下两种方法测试学生学习字词的情况。

1.听写学过的词语。

2.给词语中加点的字选择正确的解释。

二)语言积累。

测试学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文以及默写古诗。

三)阅读理解。

通过完成短文后的题目,测查学生能否理解程度适当的阅读材料。

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