《三年级语文上册》课程纲要。
课程名称：小学语文必修一。
课程类型：小学语文必修。
教学材料：人民教育出版社2024年出版的《三年级上册语文》
授课时间： 89课时左右。
授课对象：二七区艺术小学三五班学生。
课程总目标】
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、联系上下文，借助字典认识200个，会写300个。会使用字典、学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
3、培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。并善于积累优美词句，为习作打基础。
4、通过联系上下文和联系生活实际的方法，初步体会课文中关键词句在表达情感方面的作用。
能初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。学习略读，粗知文章大意。
5、继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
6、能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受于想法。讲述故事力求生动。
7、留心周围事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。
课时安排】培养良好的学习习惯 3课时。
课文1—2472课时。
习作1—816课时。
内容标准与教学安排】
课程实施建议】
一）课程资源的开发。
1、课堂教学资源和课外学习资源。“语文学习的外延与生活的外延相等”。
教师根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。如利用工具书、其他图书、演讲会、辩论会、广播电视等进行语文学习。
2、 挖掘自然风光、风俗民情、人文、任务活动等资源进行语文学习。
二）教学方式。
问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、**、交流的问题，进行教学。
三）学习方式
1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成**等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。
三）课时安排。
讲读课两课时，自读课一课时。
四）课外拓展性练习。
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。
课程评价】1、重点评价学生合作学习的态度和能力。
不仅评价学生个体情况，注重评价学生对同伴学习的关注、互助的态度。“同伴搭配，学习不累”，教师善于利用评价组织学生进行合作互助学习，以此促进资源共享，培养团体意识，增添学习乐趣，提高学习效率。
2、注重日常口头评价，即对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。
对于更具有实践性的学习领域，如课外阅读、作文、口语交际、综合性学习等多采用展示性、表现性评价，不仅有张贴、公示等静态形式，更注重动态形式：朗读比赛、读书交流、设置情境交际、参与实际交际，以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。
3、评价形式多样化。
纸笔测试：随堂检测、双单元测试（月测）、期中测试和期末测试，将采用。
百分制，内容包括听力、基础知识、阅读理解、口语交际和习作表达五大板块，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性和方法。
4、结果处理：
需努力的同学不能获得学校图标，补考成绩合格者方能获得。
三年级语文上册课程纲要
2018 2019学年度上学期三年级语文课程纲要。学校名称 河洛镇实验学校。课程类型 义务教育必修课程。教学材料 部编版三年级语文上册。适用年级 三年级。设计教师 李巧芳。设计时间 2018年8月。课程背景 学情分析 从整体看学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在...
三年级《语文》上册课程纲要
课程名称 语文课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2013年版适用年级 小学三年级。教学课时 105课时。设计者 卢晓文郑州市郑东新区杨桥中心小学。背景。人教版三年级上册，本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是 ...
三年级语文上册课程纲要
课程名称 小学语文三年级上册。课程类型 基础型课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册。授课对象 三年级学生。授课教师 背景。人教版三年级 语文 上册 既要完成第二学段阅读学习目标，又要为第三学段的阅读做准备。教材中精读课文数量减少，阅读课文的数量则有所增加，在教学上起着承上启下的...