页。教材分析：本节课的内容是北师大版实验教科书小学数学三年级上册上册第四单元第34页的内容。一个数中间有0或末尾有0的乘法是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易50=5或者不计算因数中间有零这一位。
《0×5=？》
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教材分析：北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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本节课的内容是北师大版实验教科书小学数学三年级上册上册第四单元第34页的内容。一个数中间有0或末尾有0的乘法是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易50=5或者不计算因数中间有零这一位。因此，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法之后安排了本节课的内容，有助于学生集中学习在乘的过程中如何处理0的具体方法，为以后学习复杂的多位数乘法打好基础，纵观学生的知识基础及对教材编排意图，我确立了该课的教学目标及教学重难点。
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本节课的内容是北师大版实验教科书小学数学三年级上册上册第四单元第34页的内容。一个数中间有0或末尾有0的乘法是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易50=5或者不计算因数中间有零这一位。
教学目标：北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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1.知识与技能：探索并掌握0和任何数相乘都等于0的规律。
掌握一个因数中间和末尾有0的计算方法，理解算理。北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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2.过程与方法：经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。
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3.情感态度价值观：结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。
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教具准备：北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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多**课件教学方法情景导入法，自主**法，小组合作交流法北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计教材分析：
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教学重点：北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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1．掌握0和任何数相乘都等于0的规律。北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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2．掌握一个因数中间或末尾有0的计算方法。北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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教学难点：北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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理解一个因数中间或末尾有0的乘法的算理。北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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教学关键：北师大版数学三年级上册《0×5=？》说课设计第页北师大版数学三年级上册《0×5=？
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北师大版数学三年级上册《05说课设计
北师大版数学三年级上册 0 5 说课设计。教材分析 本节课的内容是北师大版实验教科书小学数学三年级上册上册第四单元第34页的内容。一个数中间有0或末尾有0的乘法是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易50 5或者不计算因数中间有零这一位。因此，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法之后安排了本节课...
三年级上册数学同步练习 05北师大版
北师大版三年级数学上册同步练习 0 5 快乐出发。小猴共摘几个桃子？你是怎样算的？这说明什么？轻松演练。吹泡泡计算下面的算式。算一算你能用竖式计算下面各题吗？1800 52角8分 6 530 6 6元4角3分 3 1060 5 小判官对的在括号里画 错的画 0乘任何数都等于0。3500 6积的末尾有...
北师大版小学数学三年级上《05同步练习
0 5 同步练习。一 口算。0 4 8 0 72 0 0 9 0 327 104 0 4 0 0 3 0 0 100 0 0 245 90 0 二 用竖式计算。260 3240 58 1054 308三 选择。1 102乘2等于 a 240b 204c 200 2 下面的算式中，得数是0的是 a 7...