unit 3《food》第二课时教案。
教学目标。1．能够听说读写本课所学句型：what do you want for dinner\lunch\breakfast?
i want some+不可数名词\可数名词复数。
2．能够用英文表达自已想吃什么饭。
教学重点。1．能够听说读写本课所学句型：what do you want for dinner\lunch\breakfast?
i want some+不可数名词\可数名词复数。
2．能够用英语进**景交际。
教学难点。能够用英语进**景交际。
课前准备。1．教学录音磁带。
2．各种食物卡片。
3．教学课件。
4．课堂学习评价表。
课时安排。1课时。
教学过程。1、warming-up
1．教师**第一课时的食物**课件，复习第一课时所学单词。
2．复习第一课时的歌谣内容。
2、presentation
1．师：我们对表示食物的单词已经熟悉了，那么我们怎样表达我们想吃什么呢？打开课本第25页，一起听录音。
2．听录音，学生跟读句子。
3．教师领读，边领读边讲解：当我们想表达晚饭想吃什么时，就要说：what do you want for dinner?
回答要说：i want some+不可数名词\可数名词复数。需要用复数的单词有：
potatoes,tomatoes,eggs,apples,vegetables等。
4．再次**录音，学生跟读。
3、pair work
1．同桌两人一组相互读新句子。相互帮助，教师使用学乐app录音，把读词语流利的内容分享给全班同学。
2．三人一组进行角色表演。把yaoyao一家逛超市的情景表演出来。教师使用学乐app录像，分享给全班同学。
4、let’s talk
1．教师示范，手拿食物卡片：what do you want for dinner\lunch\breakfast?引导学生用i want some...造句子。
2．学生手拿食物卡片，二人为一组相互询问早午晚饭想吃什么。填写25页**。教师使用学乐app录像，然后分享给全体同学。
5、let’s write
1．教师边读句子边写在黑板上的四线三格里。
2．学生书写句子，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。
6、let’s check
1．**录音，给下面的食物标序号。全班一起订正答案。
2．yaoyao一家去饭店吃饭，他们想要吃什么呢？读课本28页句子。
3．把他们一家想吃的食物写在四线三格里。教师提醒学生要注意动词的单三式。
i want some eggs and tomatoesher mother wants some eggs and tomatoes.
i want some meat and vegetablesher father wants some meat and vegetables.
i want some chicken and potatoes---yaoyao wants some chicken and potatoes.
当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。如果主语是她、他、它、人名、称谓，都叫做第三人称单数。
4．根据yaoyao一家点的食谱，同学们边读边在课本的四线三格里写单词。教师在班内走动，对出错的及时纠正。
5．四人一组表演。一名同学和父母去饭店，和服务员之间的对话。教师使用学乐app录像，分享给全体同学。
7、总结。今天我们学习了用英语表达自己想要吃什么：what do you want for dinner\lunch\
breakfast? i want some+不可数名词\可数名词复数，同学们，你掌握住了吗？
8、课堂学习评价。
1．引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价**。
2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法。
学生在进行pair work活动时，教师观察记录。
学生进行let’s check中情景表演时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况学生在填写评价**时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。
9、家庭作业。
1．自己在家做一道菜。使用学乐app录音，分享给全班同学。
2．把今天假设去超市和饭店的情景向父母表演一遍。
3．把25页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。
10、板书。
人教新起点小学英语三年级上册Unit 3 Food教案
lesson 13 课前准备。1 教学录音磁带。2 各种食品的组合 3 单词 和卡片 师生各自准备 4 食品贴画 学生准备 5 字母卡片 师生各自准备 6 课堂学习评价表。教学内容。alook,listen and chant 1 本课通过歌谣引入有关食品单词的学习。本课的新单词为 food,fri...
人教新起点五年级上册Unit3教案第3课时
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