2012---2013学年度第二学期三年级英语第三单元备课。
单元分析。课题：unit 3 at the zoo
教材分析：本单元是围绕动物外貌展开，讲述的是形容动物的外貌特征。并且学习了look at that giraffe.
it’s so tall .it’s short and fat.通过本单元的学习能够听、说、认读单词，能积极的运用所学英语进行表达、交流，从而进一步激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力以及综合运用英语的能力。
学情分析：本单元围绕学生感兴趣的主题zoo展开，内容难度不大，学生较容易掌握。
教学目标：1.能听懂，会说look at that giraffe.
it’s so tall .it’s short and fat. be fat.
be fat. be fat fat fat. be thin.
be thin thin tall. be tall. be tall tall short.
be short. be short short short.并能在实际情景中运用。
2．能够听懂一些简单的指令，并能按照指令做一些简单的动作。
3.能听说，认读tall short fat small, big, long, short, tall 并能结合句子进行运用。
4.通过学习chant,熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。
5.能听、说、读、描红单词：知道元音字母i在单词中的短音发音/i/。
6.知道爱护动物的情感；能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。
教学重点和难点：
重点：如何介绍自己和询问他人的家庭成员这一句型。
难点：he和she的区别。发音时注意学生的口型和舌位。
课时安排：第一课时：let`s talk let`s play
第二课时：let`s learn let`s chant
第三课时：letters and sounds
第四课时：let`s talk let`s play
第五课时：let`s learn let`s do
第六课时：start to read let`s check let`s sing。
本学期总第十三课时本单元第一课时授课时间 2012.4.9
课题at the zoo 主备人复备人
一、教学目标。
一）能正确认读新词：tall short fat
二）会用学过的形容词简单描述事物的特征。
三）学会句型look at that giraffe. it’s so tall .it’s short and fat.
二、教学重点：会用it's...句型描述。
三、教学难点：正确的运用形容词描述事物的特征。
四、教具准备。
1、单词卡片。
2、小动物头饰。
3、教材相配套的教学课件。
4、教材相配套的教学录音带。
五、教学过程
（一）热身／复习（warm-up/revision）
1、listen and do
教师发出口令，（big/small …）孩子听到口令后用动作表演。
2、说反义词。
教师说small，孩子说出big。
二）呈现新课 （presentation）
1、教师出示let’s talk部分的挂图，让孩子说说what can you see?
让孩子用学过的词描述一下看到的动物。
2、出示let’s talk部分录像，学生认读look at that giraffe. it’s so tall .it’s short and fat.
；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。
3、黑板上贴出tall short fat 三个单词描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。
然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思， 所以有两个反义词long和 tall。
4、let's do
教师发出口令，（tall/short…）,孩子听到口令后用动作表演小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱。
三）趣味操练 （ draw and say）
活动一：听一听，做一做。
教师出示单词卡片（形容词+物品名称。如：a fat big）, 孩子根据要求，找到物品，最快的获胜。
活动二：listen and draw听一听，画一画教师用英语说出要求：draw a big fat….孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小。
六、板书设计。
look at that giraffe.
it’s so tall .it’s short and fat.
tall short fat
本学期总第十四课时本单元第二课时授课时间 2012.4.11
课题at the zoo 主备人复备人
一、教学目标。
一）理解会说let’s talk的内容，并会运用it's...句型描述事物。
二）tall short fat thin 四个单词。
二、教学重点：正确的运用形容词描述事物的特征。
三、教学难点：正确的运用形容词描述事物的特征。
四、教具准备。
一）本课缩略语的词卡和图卡。
二）字母头饰。
三）相配套的教学录音带。
四）26个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片。
五、教学过程
一）热身／复习（warm-up/revision）
1、教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。
2、小组比赛。
传字母，教师在每组第一个孩子的背上写出字母，孩子猜出字母，一个一个的传下去，最先传完的组获胜。
3、guessing game
孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。
二) 呈现新课 （presentation）
1、教师出示学过的单词让孩子读一读，然后拿出相应的卡片贴在黑板上。请掌握较好的学生带着同学们读一读。
出示课文中对话，让孩子们自己试着读一读，然后试着跟录音机读一读。学习用it's...句型描述看到的情景。听录音，跟读。小组说说。
2、let’s do.
be fat. be fat. be fat fat fat.
be fat. be thin. be thin thin thin.
be tall. be tall. be tall tall tall.
be short. be short. be short short short.
听录音，边听边打节奏。
3、听录音，边听边拼读单词。
三）趣味操练 （practice）
listen and order the cards.让孩子说字母，按照听到的顺序排列字母。
listen and guess.教师拼一拼单词，孩子快速说出词。小组游戏。
六、板书设计。
be fat be fat be tall be short.
本学期总第十五课时本单元第三课时授课时间 2012.4.16
课题at the zoo 主备人复备人
一、教学目标：理解掌握形容词big, pig six milk，并会正确的拼写。
二、教学重点：理解掌握形容词 big, pig six milk，并会正确的拼写。
三、教学难点：在实际情境中运用词汇。
四、教具准备
一)本课生词的单词卡片。
二)配套的教学课件。
三)配套的教学录音带。
四)动物园的大挂图。
五)教师和孩子们准备的毛绒玩具。
五、教学过程
（一）热身／复习（warm-up/revision）
1、说一说，演一演a部分let’s do的歌谣。
2、look and say教师用手势做出big, small, long, tall等样子，让孩子猜一猜，说一说。
3、choose and say教师将毛绒玩具放在一个大盒子里，请孩子当前面选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“i h**e a ….it has long/… nose/….
（二）呈现新课 （presentation）
1、教师投影一幅动物园的大挂图（自制，包括许多动物），让孩子结合图说一说。
what can you see? 用自己学过的形容词描述一下上面的动物。引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词。
2、通过描述图中的动物，引出单词tall short，教师指着图中的鸵鸟，介绍这个单词。通过动作比划tall short两个词，引导孩子理解。
3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。
4、出示课件，让孩子**课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。
5、**课件， 孩子看课件理解含义。
6、孩子分角色跟读。操练新句型（教师注意short tall这两个单词的读音示范）。
7、小组表演、各小组展示。
三）趣味操练 （practice）
运用手中的毛绒玩具，先描述一下。（仿照a部分let’s tall的对话）然后再两个同学比较一下自己手中的玩具，运用tall、short进行描述。
教师投影出示多幅孩子的家庭**，让孩子根据家庭成员的情况，运用tall, short两个单词进行描述自己的家人。
四) 扩展性活动（add-activities）
let’s practice
作该部分的交流活动，让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具，运用学过的句子，把他们介绍给同学和老师。
六、板书设计。
big, pig six milk
本学期总第十六课时本单元第四课时授课时间 2012.4.18
课题at the zoo 主备人复备人。
一、 教学目标：理解会说b let’s talk的内容，在情景中运用small, big, long, short, tall。
人教新起点小学英语三年级上册Unit 3 Food教案
lesson 13 课前准备。1 教学录音磁带。2 各种食品的组合 3 单词 和卡片 师生各自准备 4 食品贴画 学生准备 5 字母卡片 师生各自准备 6 课堂学习评价表。教学内容。alook,listen and chant 1 本课通过歌谣引入有关食品单词的学习。本课的新单词为 food,fri...
人教新起点三年级英语上册《Unit5第3课时教学设计》
unit5 第3课时教学设计。内容 人民教育出版社 一起点 三年级上册unit5 clothes 课时 第3课时。一 教学目标。1.能够读懂介绍自己城市的季节 天气和穿衣指数，以及询问对方城市的天气和穿衣指数的明信片，并提炼其中的主要信息来选择填空。2.能够模仿录音，较为流利地朗读明信片上的文字。3...
新起点三年级上册3 4单元教案
2 复述故事。3.改编或续写故事。step4.homework 1.背诵第二单元词汇。2.完成 全能检测 本课练习。blackboard design unit 2 my body what is it？这是什么？is it a 它是 吗？no,it s a 不，它是一个 课后反思 unit 3 f...