unit 5《clothes》第三课时教案。
教学目标。1．能够听说读写并理解本课信件内容。2．能够根据信件内容进行填空。3．能够就天气和穿衣方面说几句话。4．初步掌握各种服装面料以及**。
教学重点。1．能够听说读写并理解本课信件内容。2．能够就天气和穿衣方面说几句话。
教学难点。能够就天气和穿衣方面说几句话。
课前准备。1．教学录音磁带。2．服装卡片。3．教学课件。4．课堂学习评价表。
课时安排。1课时。
教学过程。一、warming-up
1．**第一课时的歌谣，进入本课课堂。
2．复习第二课时句型：what should i wear today? you should wear...练习几个句子。二、presentation
1．师：今天我们通过一封信，一起来看看john在悉尼的生活吧。2．听录音，学生跟读句子。3．教师领读，边领读边讲解：首先我们注意一下写信的格式；
it is summer in sydney.悉尼现在是夏天。i’m going to beijing next week!
下周我要去北京了！be going to+动词原形，表示将要做某事。
what’s the weather like in beijing?北京天气怎么样呢？对天气情况提问就要说；：
what’sthe weather like +in+地点。上海天气如何就要说：what’s the weather like in shanghai?
4．学生自读句子，理解句意。三、pair work
同桌两人读信件内容，相互帮助使朗读更加流利，教师使用学乐app录音，分享给全班同学。
四、fill in the blanks
1.根据信件，填写课本part a四线三格中的内容，把句子补充完整。john is going to beijing next summer in sydney.
john wears a t-shirt and shorts in sydney.
2.教师使用学乐app拍照，把答案分享给全体同学。五、write to john
1．根据我们这里的天气情况，给john写一封回信。
2．it’s very cold and snowy here, you should wear a big sweater and a warm a hat,a pair of gloves and thick socks,too.学生书写单词，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。
3．教师讲解其中内容及答案：a warm coat暖和的大衣、a pair of gloves一副手套、thicksocks厚袜子、look forward to seeing you！盼望见到你！
look forward to +doing sth.盼望做某事。
4．学生朗读回信内容。理解其含义。六、fun time
1．**录音，学生跟读。2．根据图画猜测其含义：
绵羊给我们提供羊毛，毛衣是羊毛制成的。蚕给我们提供蚕丝，裙子是蚕丝制成的。植物给我们提供棉花，t-恤衫是由棉花制成的。
3．制作一张卡片，画上自己喜欢的衣服，并写出他们是什么材料制作。4．let’s sing
听录音，同学们跟唱歌曲。
学生自唱歌曲，教师使用学乐app录音，分享给全班同学。七、story time
1．提出问题：故事的主人翁是谁？他有什么烦恼？他希望自己怎么样？他的愿望实现了吗？为什么？
2．**录音，学生跟读。3．回答教师提出的问题。
4．同桌两人一组表演故事情节，教师用学乐app录音，然后分享给全体同学。八、总结。
今天我们学习了英语信件的格式和天气状况、穿衣状况的英语描述单词和句型，同学们，你会说了吗？
九、课堂学习评价。
1．引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价**。
2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法。学生在进行pair work活动时，教师观察记录。
学生在写回信时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况，学生在故事表演时，教师观察学生的掌握情况。
学生在填写评价**时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。十、家庭作业。
1．听录音，熟读本课内容。使用学乐app录音，分享给全班同学。2．看看自己所穿的衣服是什么材质的，网上收集它的制作过程。
3．把52页四线三格里的单词在作业本上抄写一遍。十。
一、板书。lesson 3
it is summer in wear a t-shirt and going to +动词原形。
what’s the weather like in +地点？see you soon.
be looking forward to+动词ing形式。
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unit5 第3课时教学设计。内容 人民教育出版社 一起点 三年级上册unit5 clothes 课时 第3课时。一 教学目标。1.能够读懂介绍自己城市的季节 天气和穿衣指数，以及询问对方城市的天气和穿衣指数的明信片，并提炼其中的主要信息来选择填空。2.能够模仿录音，较为流利地朗读明信片上的文字。3...
人教新起点小学英语一年级上册unit5教案第2课时
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