4.听录音，做出相应动作。
b：listen
1.请学生看图，并说一说图中的人物各是什么样子的。
2.听录音请学生排序，然后教师订正。
教学反思。lesson 21
教学目标：1．通过听，贴和说的活动，让学生了解动物生活的环境，同时教育学生热爱小动物。
2．通过让学生边听录音边动手把每副图画补充完整，从而培养学生的动手能力。
教学过程：a：listen ,stick and talk.
1． 导入：
今天老师和小朋友一去公园玩，咱们先来看看公园里都有什么？
它们都在哪儿？(出示公园挂图)
2． 我们一起来听录音看看你们说的对吗？
听录音)3． 老师手里不有一些小动物，你们还认识它们吗？咱们把它放在什么位置呢？
将事先准备的小动物拿出来)
b：listen and complete
1． 出示卡片带学生复习下列单词。
rabbit, butterfly, tiger, panda, bird, elephant 等。
2． 你们觉得书上的这些小动物好看吗？为什么？你们能把它们变漂亮吗？
3． 请学生独立完成练习。
4． 通过实物投影展示部分学生的作品。
教学反思。lesson 22
教学目标：1．通过贴 joy的 family tree ，主学生对自己的家谱有一个初步认识和了解。
2．复习1至3单元所学的大写字母，并学习认识它们的小写形式。
教学过程：a：think ,stick and say.
1． （出示family tree ）
教师问：who’s she ？who are they？
2． 介绍家庭成员：aunt, uncle, grandma, father…
3． 引导学生说出图上所缺的家庭成员：grandpa, mom, brother, sister.
4． 学生独立完成贴贴画的活动，并以pair work 形式进行交流，who are they？ who is she/he？
b：let’s review.
1． 复习 a, e, l, k 这四个字母。
2． 出示单词lake 让学生观察。
3． 引导学生用学过的字母拼学过的单词。
教学反思。lesson 23
教学目标：1．让学生在特定的语言情景中感知，学会语言，学会运用所学的知识及对上下文的理解和猜测来理解一篇小故事。
2．检测学生在家庭，朋友和公园3个单元表达方面的综合情况。
教学过程：a：look, listen and number
1．出示挂图，问：
what do you see in the picture？
where is the duck？
where are the eggs？
where are the chicken and her parents？
2．听录音，让学生独立完成排序，教师订正。
3．学生分角色表演对话。
b：let’s try.
1．请同学绘画出自己想象中的公园。
2．画完之后互相交流：请几位同学展示，介绍自己的作品。
教学反思。lesson 24
教学目标：1．从故事中体会去朋友家做客及待人接物的相关礼貌用语。
2．通过小兔到小熊家做客的情节，再次复习，巩固家庭成员，形容人的外貌的单词以及who is she/he ？ she is…this is…的句型。
教学过程：fun time
1．教师借助挂图和肢体语言用英语将故事内容简单地介绍给学生。
one day a rabbit comes to her friend’s home, she greets her friend, a bear,
hello, tom!”
the bear says” hi, mary.”
the bear introduce his grandparents to the rabbit,“mary, this is my grandma.”
the grandma says, “welcome.”
the rabbit points to another bear and asks,” who is he ?”
the bear says, “he is jack, my brother,”
the rabbit says “he is big.”
the bear introduce his parents to the rabbit, “my mom and dad.”
the bear points to his sister and says, “she is my sister, linda.”
the rabbit says, “she is pretty.”
the rabbit asks, “and this is …”
the bear with the mask says, “hello!”
the rabbit runs away.
2．听并读录音。
3．教师说旁白，学生以小组形式表演小故事。
教学反思。
人教新起点英语教案三年级Unit
unit2 friends单元分析。教学目标。1 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出同学 朋友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。2 能够对朋友 同学的姓名 年龄 性别 所在班级等基本情况进行简单介绍。3 能够运用6个形容词对朋友 同学的外貌特征进行简单的描述。4 能够在本单元涉及的情景条件...
人教新起点小学三年级英语下册教案
人教新起点小学三年级英语下册教案三篇。school subjects 设计理念 让学生在自然轻松的环境下，很自然的将知识过渡到新课，通过多种的操练方法得到巩固，在拓展部分自由的发挥。在课文的学习过程中将发音潜移默化的得以理解。教学目标 1.知识目标。1 学习单词f orite subject tog...
人教新起点小学三年级英语下册教案
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