unit2 friends单元分析。
教学目标。1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出同学、朋友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。
2．能够对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。
3．能够运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。
4．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型，对人物形象和外貌特征进行提问并做简单的回答。
5．能够初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。
6．能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。
7．能够开展课堂活动交换朋友、同学的信息，训练听说的基本技能。
8．能够使学生逐渐形成对所学内容主动练习，积极表达、交流、实践以及在所学内容与相应事物之间建立联想的学习策略。
lesson 7
一、 教学重点
学生借助图画和录音学习4个形容词。
big, thin, tall, short,二、教学难点
单词thin 中“th”组合的舌尖音和short ,tall的音。
三、教学准备
1.投影片 2.录音 3.单词卡片 4.体现出高、矮、胖、瘦、的**。
四、教学过程。
1. 复习单词。
出示单词卡片说出家庭成员和颜色的单词。
2.新授。1）， 教师展示幻灯片，让学生看幻灯片中的人物，他们的长相是什么样子的，用一个恰当的形容词来形容他们，接着，教师引入该中文的英文词语，教师领读，并注意不同的学生要有不同的教学方式（看嘴形，听发音，做动作）。
3-5遍。
2）， 教师出示教学卡片，让学生看卡片听教师本人说形容词。
1.1本部分的教学难点：单词thin中th组合的舌尖音和short, tall的 / o: /音。
1.2单词big在这里指大，1.3单词thin在这里的意思是“瘦”。
3，教师**录音，先请学生听录音，再带领学生学习b部分中对话。
3.本节内容复习。
1），教师可以组织学生进行group work活动：每个小组由一个学生发指令“stand up! tall / short / 听到符合自己所持卡片特征指令的组员迅速起立，并重复tall / short /.
2），教师组织全班活动以进行复习巩固。教师出示**，请学生快速反应，齐声说出单词“tall”
3），教师带领学生做猜朋友的游戏。教师先给一个示范，示范中要复习到新学的词汇，同时还应该适当复现。
一、二册中可以复习到的词汇和句型。此游戏可全班或分组进行。
五、教学反思。
lesson 8
教学目标：1. 情感目标：
a) 通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。
b) 通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。
2. 知识目标：
c) 能在本课掌握询问人物形象特征句型及回答。
d) 能学唱本课出现的歌曲。
3. 能力目标：
e) 能够对自己画出的人物形象进行问答对话的学生有多少人。
f) 通过教师发指令，或鼓励学生发指令，其他学生可根据指令内容用图画形式表现出来。
教学重点：能够流利的说出询问人长的什么样子的主要句型。
教学难点：能够对自己所画的人物设计信息沟通，相互进行问与答的交流。
教具准备：录音机，教学卡片，教学幻灯片。
学具准备：自做卡片，同学或朋友的**。
教学过程：the teacher shows the pictures. let the students listen to the tape .
the teacher shows the pictures .and let the students say the words .
the teacher teach the new words . and make the dialogues .
play the games . and help the students to grasp the words .
a. the teacher reads the words .
b. let the students show the pictures of the new words .
c. the teacher let the students do the actions .
d. pair work .
e. use the pictures to play the games .
dialogues :
dad , i h**e a new classmates .
what is he like ?
he is tall .
group work .
listening .
song :
we are classmates .
we are friends .
bill , andy and lily .
binbin ,yaoyao and joy .
every girl and every boy .
pretty ,big or tall .
thin ,short or small .
we are friends and classmates all .
dialogues .
homework :
copy the words .
read the text .
教学反思。lesson 9
教学目标：1. 情感目标：
a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。
b. 通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。
2. 知识目标：
a. 能在本课涉及到的情景条件下学习本单元主要句型。
a. 本部分的只要活动是听录音，学习歌曲。
3. 能力目标：
a. 能够运用句型i h**e a … we h**e a … this is our new …进行简单的介绍。
b. 训练听说基本技能。
教学重点：学习运用句型表达i h**e a … we h**e a … this is a …
教学难点：能够熟练运用句型进行简单的介绍。
教具准备：录音机，教学卡片，教学挂图。
学具准备：自做卡片。
教学过程：shows the pictures .
the teacher shows the pictures. let the students listen to the tape .
the teacher shows the pictures .and let the students say the words .
the teacher teach the new words . and make the dialogues .
play the games . and help the students to grasp the words .
f. the teacher reads the words .
g. let the students show the pictures of the new words .
h. the teacher let the students do the actions .
i. pair work .
games .
dialogues :
joy ,we h**e a new classmate, ted .
what is he like ?
he is tall .
bill , this is our new classmate, ted .
nice to meet you .
yaoyao , look ! who is he ?
he is our new classmate . ted .
drills :
do you like …?
what colour is your …?
i h**e a …
my f**iourite animal is …
it’s long. new . ugly . yellow . delious .
she is pretty .
she’s wearing a new blue dress .
song the more we get together ,together , together .
the more we get together .
the happier we’ll be .
i help you , you help me .
i help you , you help me .
the more we get together ,
the happier we’ll be .
dialogues .
homework :
copy the words .
read the text .
教学反思：lesson 11
教学内容。1.听录音，贴人物图。
2.完成玩具的问卷调查表，进行描述。
教学目标。1、通过听录音， 贴人物图，检测学生的听力，培养他们说的基本能力。
2.能够初步使用本单元的句型对玩具问题与同学或朋友进行交流、沟通。
教学难点。每幅图提供的听力材料只限定了两套贴片中的一套，学生必须仔细听，在听懂的基础上才能选择正确。
教学用具。1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.单词卡片。
5. 听力检测用的贴片 6.实物玩具：娃娃、小火车、纸风筝等。
教学过程：1.复习本单元的内容。
1） 用看单词卡片说词、唱歌曲、说歌谣、做动作，猜单词等不同的形式复习、巩固、掌握单词。
2） 引导学生用形容词词组进行练习。适当地引入身体部位、服装、动物、玩具或实物等。
2.新授。1） 看a部分的**，让学生看清楚画面上有什么，还缺什么。猜想录音中的内容，可能会让大家贴什么。
2） 讲解听力技巧，**录音2遍，示意学生仔细听录音中的内容。选择贴片。
3） 学生完成贴片的练习后，组织学生交换课本，相互进行批改，做出标志。学生自己填写听力结果，放入自己的学习档案。
4） b部分练习，学生自己开展group work 活动，说一说调查表中的玩具。运用已掌握的句型表达。
5） 找同桌、同学或好朋友进行问卷调查。调查中使用礼貌用语。在**中做记录。
3.家庭作业。
听录音，练习说出句型。
人教新起点英语教案三年级Unit
4.听录音，做出相应动作。b listen 1.请学生看图，并说一说图中的人物各是什么样子的。2.听录音请学生排序，然后教师订正。教学反思。lesson 21 教学目标 1 通过听，贴和说的活动，让学生了解动物生活的环境，同时教育学生热爱小动物。2 通过让学生边听录音边动手把每副图画补充完整，从而培...
人教新起点小学三年级英语下册教案
人教新起点小学三年级英语下册教案三篇。school subjects 设计理念 让学生在自然轻松的环境下，很自然的将知识过渡到新课，通过多种的操练方法得到巩固，在拓展部分自由的发挥。在课文的学习过程中将发音潜移默化的得以理解。教学目标 1.知识目标。1 学习单词f orite subject tog...
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