第二课时。
教学目标。1．听懂、会读、会写、会说表示颜色的词汇：red, yellow, blue, green, black等。
2．学会询问颜色并做出回答：what colour is it？it’s…
教学重点。学会询问颜色并做出回答：what colour is it？it’s…
教学难点。初步学会询问颜色并做出回答。
教学方法。情境教学法和实物教学法。
课前准备。录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片。
课时安排。1课时。
教学过程。step1热身 (warm-up)
听歌曲录音，说一说歌曲里唱了那些颜色。教师出示颜色卡片，复习有关颜色的词汇。
step 2呈现新课 (presentation)
1．复习有关动物的词汇。
教师出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称，模仿动物的动作。
2．教师出示教学挂图，学生观察后。
t: -what is this？
s：-it’s…
练习几次后，组织pair work练习。
3．教师指图，引导学生进行问答。
-what colour is it？
it is…
方法：教师自问自答、师问生答、生问生答和pair work。
4．完成p41 part a look，listen and repeat。教师**录音，要求学生根据录音指向相应的图。
step3趣味操练 (practice)
1. 完成p41 part b let’s play。
游戏：猜一猜动物的颜色，小组比赛。教师将挂图收起来：what colour is the dog？学生根据回忆回答：it is…
2．教师出示大挂图，学生根据观察后，用how many…句型进行问答练习。
使用‘学乐师生’app录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
step 4课堂评价（assessment）
1. 再次听p41 part a look，listen and repeat录音，根据录音内容标出图中的相。
应动物，然后看图说话。
使用‘学乐师生’app录音，分享给全班同学。)
2. 跟读录音，核对答案，进行自我评价。
step 5课堂小结（summary）
重点词汇：red, yellow, blue, black, yellow.
重点句型：what colour is it？it is…
step 6家庭作业（exercises）
1.抄写表示颜色的词汇和询问颜色的句型。
2.你的文具分别是什么颜色的？和你的小伙伴组织一个简单的小对话互相询问对方文具的颜色。
板书设计。unit 5 numbers
lesson 2
red, blue, yellow, black, green
what colour is it?
it’s …
人教新起点小学英语一年级上册unit2教案第3课时
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