unit 1 《myself》第三课时教案。
教学目标。1．学习有关描述个人信息的一段句子：
my name is...i’m a ..i'm ..years old
i’m in class one,grade want to be your friend.
2．能够正确运用所学句型，并能正确书写句子。
教学重点。能够正确运用所学句型。
教学难点。能够正确书写所学句型。
课前准备。1．教学**。
2．教学课件。
3．教学录音磁带。
4．信息卡。
5．课堂学习评价表。
课时安排。1课时。
教学过程。1、warming-up
复习第二课时的句型并进行角色表演。
2、presentation
1．**a部分录音，学生跟读。
2．教师领读并讲解，i’m in class one,grade three.我在三年级一班。当表达在几年级几班时，班级写在前面，年级写在后面，句型结构为：
class+数字，grade+数字。中间用逗号隔开。
教师举例说明：
我在五年级二班。
i’m in class two, grade five.
我在一年级三班。
i’m in class three, grade one.
3．学生读句子，能够理解句子并能正确读出来。
4．再次**录音内容，学生整体感知这五组句子。
5．同桌两人一组读句子，可以做到相互帮助。教师使用学乐app录音，分享给全班同学。
6．填写旁边的my new friend信息卡。教师使用学乐app录像，分享给全班同学。
3、write
1．教师：课本上面是harry给我们的一封信，下面我们要给harry回信了。同学们，英语写信的格式是怎样的呢？
2．介绍英语写信的格式。
3．学生们填写回信内容，教师在班内走动，对个别学生进行辅导。教师使用学乐app录像，分享给全班同学。
4、fun time
1．**good to know的录音，学生跟读。
2．教师讲解英语姓名的写法：姓在后，名在前。姓第一个字母大写，名第一个字母大写。
3．学生对比中外姓名的不同写法。
5、let’s make
设计自己的个人信息卡，教师使用学乐app录像，把个人信息卡分享给全班同学。
6、let’s sing
1．教师**歌曲，学生跟唱。
2.学生个人唱，教师使用学乐app录音，把歌曲分享给全班同学。
7、story time
1．教师**故事内容，学生跟读。
2．教师讲解内容。
3．学生表演故事，教师使用学乐app录像，把表演的故事分享给全班同学。
8、总结。本课主要是学习有关描述个人信息的一段句子：
my name is...i’m a ..i'm ..years old
i’m in class one,grade three .i want to be your friend.
九、课堂学习评价。
1．引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价**。
2．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
学生在进行角色表演时，教师观察记录。
学生在读句子时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。
学生在书写句子时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。
八、家庭作业。
1．用英语句型把自己的信息讲出父母听。
2．在作业本上抄写课本重点句型。
九、板书。
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