3.荷花。
一、比一比，组词语。
瓣（花瓣）蓬（莲蓬）胀（饱胀）裂（裂开）辨（分辨）逢（重逢）账（账单）烈（热烈）
姿（姿态）热（热闹）仿（仿佛）蹈（舞蹈）资（资产）势（势力）访（访问）稻（稻田）
二、写出下列词语的近义词。
清香---幽香）赶紧---赶快）姿势---姿态)如果---假如）仿佛---好像）挨挨挤挤---密密麻麻）
三、主题归纳。
荷花》作者是（叶圣陶），本文描绘了夏日清晨一池荷花的（美丽姿态），以及作者欣赏荷时的（美好感受）。全文共五个自然段，第一自然段写（作者清晨去公园，被荷花清香吸引）；二、三自然段描写了（荷花的形状和姿态）；第。
四、五自然段写（作者观赏荷花时的想象和感受）。我感受到了作者（对荷花的喜爱，对大自然的热爱）。四、品味词语。
作者用一些看似普通的词语描绘出了美丽的画面：
1、如“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶（多而密）的特点，还赋。
予了荷叶人的特征，读这个词语，我仿佛看到了（一朵朵荷花就像一个个顽皮可爱的孩子挤在一起）。
2、“冒出来”可以换成“长出来”吗？我觉得不能！因为“冒”用得很好，这个字更形象，更有情味，更能展现荷花（在挨挨挤挤的荷叶间蓬勃生长的样子，充满了生机和活力）。
五、你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？（答题方法：在文章中找到这个句子，联系上文总结答案，为什么像画？为什么又像活的画？抓住关健词回答）
答：荷花像一幅画，是因为满池的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花从圆盘间冒出来，非常美丽。像“活”的画，是因为荷花姿态美：
有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，有的是花骨朵，各有各的姿态。
六、第2自然段写出了荷花不同的样子，用上“有的……有的……有的……”的句式，仿照着写一种你喜欢的植物不同的姿态。答：1、花园里的菊花真美呀！
有的菊花全开了，露出鹅黄色的花蕊；有的菊花半开着，像个害羞的小姑娘；有的还是含苞待放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
2、你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻地挨在一起，像在聊天；有的三三两两地靠在一起，像在说着悄悄话；有的枝丫上只有一朵，也许它在独唱吧。(老师给的是两个例子，学生自己写一种就行)
小学三年级语文知识梳理第3课笔记测试
3.荷花。一 比一比，组词语。瓣 蓬 胀 裂 辨 逢 账 烈 姿 热 仿 蹈 资 势 访 稻 二 写出下列词语的近义词。清香 赶紧 姿势 如果 仿佛 挨挨挤挤 三 主题归纳。荷花 作者是 本文描绘了夏日清晨一池荷花的 以及作者欣赏荷时的 全文共五个自然段，第一自然段写 二 三自然段写了 第。四 五自...
三年级语文上册知识梳理
单元。课题1 我们的民族小学 第一单元 丰富多彩的儿童生活 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子 第二单元 名人故事 5 灰雀 会认19个生字。尤其注意 脯 6 小摄影师 摄 鞠躬 秘 秦 域 遗 震 7 奇怪的石。头 8 我不能失信 第三单元 美丽的秋天 9 古诗两首 会认20个生字。尤其...
三年级上册语文知识梳理第二单元知识梳理人教 部编版
三年级语文上册知识梳理第二单元。一 易读错的字。2 易写错的字。寒 宝盖头下两横两竖再一横，不要少写了横，也不要少写了竖。橙 第七画 第八画和第九画分别是 撇撇捺 挑 与手有关，左边是 提手旁 不要写成 木字旁 规 左边夫，右边见，左边夫的捺变成点，右边见的竖弯钩千万不要写成点。则 左边贝，右边利刀...