a、let’s talk, draw and say
教学目标：1、知识目标：1、能听懂、会说look at that/my...以及it’s (so)..句型。
2、能听懂、会说单词giraffe，理解so, wow, ha的意。
思及用法。2、能力目标：能灵活运用句型look at that...it’s (so)..来描述动物。
的特征。3、情感目标：增强学生爱护动物、保护动物的意识。
教学重点：1、巩固3个形容词tall, short, fat。
2、活用句型look at that...it’s (so)..来描述动物特征。
教学难点：单词giraffe的发音及连词and的用法。
教具：（教师）ppt，录音机，磁带。（学生）事先画好的动物**。
教学过程：1、warm-up
1、greeting
t: hello, boys and girls. nice to see you again!
ss: nice to see you, too!
t: please say “hello! welcome to our school!” to the teachers.
ss: hello, teachers. welcome to our school!
2、review
t: do you remember these animals? (出示幻灯片“头脑风暴”，生复习动物单词。)
t: do you remember the chant? (出示上册unit 4的chant，生齐唱。)
2、presentation
1、过渡，引出课题。
t: do you know where can we see the animals?
ss: at the zoo.
t: yes. today we are going to talk about the animals at the zoo. (板书课题，生齐读。)
2、展示单元主情景图。
t: look at the picture. we can see miss white, mr jones and their students at the zoo.
let’s go and see with them.
（过渡：t: go to the zoo. ss: go, go, go!）
3、幻灯片出示长颈鹿。
t: what’s this?
s1: it’s a giraffe. (t教读giraffe)
t: what will the frogs say? guess!
(指两名生反馈。) oh, the frogs say: look at that giraffe.
it’s so tall. (解释so,带读。)
4、幻灯片出示猪。
t: and what’s this?
s2: it’s a pig.
t: what will the boy say?
s3: it’s so fat.
生齐读：look at the pig. it’s so fat.)
5、小结：我们可以用“look at that...it’s (so)..句型来描述某种动物的特征，let’s try!
6、出示熊猫和长颈鹿的对比图，生同桌之间互相用“look at that...it’s (so)..说一说。师指名反馈。
7、出示zoom的**。引导学生用“short and fat”来描述zoom，解释连词and的用法，延伸出“又高又瘦”为“tall and thin”。尝试用“look at zoom.
it’s short and fat”来表达。
8、听课文录音，思考问题： who’s tall? who’s short and fat? (指名回答，检查对对话的理解。)
9、理解对话**现的语气词“wow!”和“ha!”。
10、听录音，跟读对话（2遍）——生自由读——指名个别读——分小组读——男、女生比赛读——全班齐读。
11、t: chen jie 和john参观完了动物园回去都把他们喜欢的动物画了下来。来看看他们是怎样介绍自己所画的动物吧。
（**draw and say动画。注意让生发现对话自己介绍时用“my”。）
12、t: 请你仿照chen jie和john的对话，向你的小组成员介绍一下你画的动物吧！（小组讨论，上台展示。）
3、practice
1、听录音，选出你所听到句子的中文意思，将其字母编号填进括号里。
2、看图填空。
talk: what should not do at the zoo? (生自由讨论。)
4、summary
生谈收获、体会。展开情感教育：animals are our friends, so we should protect the animals.)
5、homework
1、向你的小伙伴描述自己喜欢的动物。
2、完成练习册相关习题。
6、board designing
unit 3 at the zoo
a. let’s talk, draw and say
look at that/my...
it’s (so)..
PEP三年级下Unit3AtthezooBlet
pep三年级下unit 3 at the zoo b let s talk教学设计 第二次备课稿 赤峰实验小学祁树利。资料 加入时间 2014 3 25 9 04 55点击 175 pep三年级下unit 3at the zoob let s talk教学设计 第二次备课稿 授课教师 赤峰实验小学祁...
PEP 三年级英语下册教案unit3
人教pep三年级英语下册教案。unit three how many?第六课时。教学重点 学习英文字母ll，mm，nn及以其为首字母的单词。教学难点 字母印刷体与手写体的区别。教具准备 1 lion,night,nest,lock 2 写有大小写ll,mm,nn的字母卡 3 教材相配套的教学录音带。...
pep三年级英语下unit3说课稿
pep三年级下册 uni3atthezoo 说课稿梅国春。一 说教材。本节课是会话教学内容，包括let stalk和let spractice两部分。let stalk部分主要学习介绍动物特征的句型 lookat ithas it sso 以及描述动物的形容词，let spractice部分是借助动...