unit3 at the zoo
blet’slearn&let’sdo
教学设计。教学目标：
1、知识目标：
1）能听、说、认读单词small、big、short、long;
2）能听懂、会说单词：tail;
3）会用ithas描述动物外貌特征；
4）能听懂指令并做出相应的动作。
2、能力目标：
能够在**或情景的帮助下运用ithas描述动物外貌特征并听懂别人的描述，以培养学生听、说、认读和对话交际能力。
3、情感目标：
培养学生爱护动物、保护动物的意识。
教学重点：形容词small、big、short、long的听、说、认读以及运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。
教学难点：如何运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。
教学用具：课件词卡。
教学步骤：step1warmming-up
step2presentation
利用ppt**，呈现生词：small、big、short、long。
1.课件呈现一头大象和一只老鼠让学生比较大小引出big和small运用各种单词游戏进行朗读训练。
2.课件出示包含这两个单词的句子进行巩固。
3.，并让学生注意short的意思。
4.课件出示包含这两个单词的句子进行巩固。
missing（谁不见了）
6.回归课本听课文朗读并跟读。
7.呈现let`s do并做出相应的动作。
step3practice
全班分成三大组，每组派一位代表到台前。
单词。看教师口型说出单词，台下学生大声说出单词，台前学生用最快的速度指出相应的单词。
出示谜面猜一动物。
step4consolidation
1.师先利用已学句型“i/weh**e”描述自已和部分学生的外貌特征，进而过渡到“动物有”应用“ithas”的教学。
2.师引导学生归纳出描述动物外貌特征的方法，再让学生据该方法描述出课件中所提供的动物的外貌。
step5 extension
课件呈现动物园游客给动物乱喂食物的**，培养学生要保护动物，爱护动物。
step6homework
1. listen to the tape and repeat
2. 完成本课时的练习册。
板书设计：unit3 at the zoo
big small
long short
it has……
小学PEP人教版英语三年级下册Unit3配套习题
unit 3 at the zoo 第一课时。一 英语汉语手拉手。at that giraffea.哇！它真高啊！s short and fatb.一只熊！bearc.哈！它又矮又胖！so talld.看那只长颈鹿。二 重新排列下列句子使之成为一段通顺的对话。1.wow it s so tall 2...
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unit 3 at the zoo period 1 一 根据中文释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。1 长颈鹿 a giraffe b elephant 2 高的 a short b tall 3 看 a look b at 4 肥胖的 a cat b fat 5 熊 a bear b...
PEP小学英语三年级上册Unit3 反思
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