《武术——仆步压腿》
教学设计。一、指导思想。
本节课遵循体育与健康课程基本理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。创设愉悦的教学情境，引|导学生在玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动性。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热**，为其终身锻炼莫定基础。
二、教材分析。
以《体育与健康课程标准》为依据，选择传统的武术基本功动作仆步压腿为本节课的教学内容。小学三四年级武术教学内容，主要是在复习巩固水平一阶段武术基本功和基本动作基础上，重点学习武术基本动作和简单的武术组合动作，提高武术动作的准确性和连贯性，初步了解武术的特点，培养学生学练武术的兴趣，使学生热爱祖国名族传统体育文化，激发名族自豪感。
三、学情分析。
小学**学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能。
力强；想象力强；好动、好奇心强；敢于自我表现。由于****参与能力、性格爱好都具有教大的差异。因此，一些带有模仿性、表演性、游戏性的练习内容及形式，很能激起学生的学习兴趣。
在教学时，教师应道学生重在“形”、立于“神”达于”力“。正确理解武术的攻防特点及无得的规范要求，在逐步达到健身锻炼效果的同事，培养学习兴趣和积极进取、勇于拼搏及吃苦耐劳的精神，并为套路练习打好基础。
四、教学目标。
1．通过教学，了解仆步压腿的动作名称含义。
85%的学生能够很好掌握仆步压腿动作技术要领，15%的学生能够基本掌握。
3．激发学生名族自豪感，培养吃苦耐劳、积极向上、勇于进取的品质和爱国主义精神。
五、教学重难点。
教学重点：仆步腿伸直仆平，脚尖内扣。
教学难点：两脚全脚掌着地，仆步腿脚尖内扣。
六、教学过程设计及意图。
强调学生主动学习自主学习，学会学习，学会创新。根据小学中低年级学生活泼好动、好奇好胜等特点，开放课堂的教学时间，内容空间和思维空间，变教师教授者角色为欣赏者、主持者角色，采用情景带入法，语言诱导法，游戏法等多种方法激发学生的兴趣性、积极性创造性，使学生在游戏活动中不知不觉地学习，掌握动作，提高能力。
1、开始热身部分：
教学常规——教师展示一段武术表演——导入本节课学习内容——进行热身活动（正踢腿、侧踢腿、外摆腿等）。
2、学习提高部分：
仆步压腿，先看老师展示的**复习前两节课的动作，弓步、马步以及这节课的新步型仆步——模仿**动作——再看老师进行动作讲解、示范——同学们模仿动作进行学习——老师巡回指导讲解动作要领；两个同学一组相互指导相互帮助——集体练习（马步、弓步、仆步）；分组练习四个小组——选出一组进行展示——**武术演出**激发学生学习武术精神——培养学生名族自豪感。
3、游戏“一二三木头人”游戏规则：
当老师喊出一二三木头人的时候，同学们往前跑，老师回头的时候同学们则不能动，同时要摆出相应的步型，一是马步，二是弓步，三是仆步。拍老师三下之后同学们跑回大本营。注意哦，如果定位动作做得不够好，老师会请他先到旁边练习，练习好了再回到游戏中来。
4、结束部分：
用太极拳的简单动作配合呼吸、轻柔的**，慢慢的使身心得到调节放松。
七教学效果预计。
%的同学通过循序渐进的练习可以在完成仆步压腿动作技术，20%的同学做到动作标准精气神相结合。
2、练习密度中等以上，最大心率150次/分，大约。
平均心率130%/分。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法。
教学中可能出现孩子们没有活动充分，韧带较。
弱拉伤问题，应让其充分休息。
九、场地器材的布置**。
三年级体育教案 武术仆步压腿全国通用
武术 仆步压腿 教学设计。教学内容。1 学习武术基本步伐仆步压腿2 游戏 一二三木头人教学重点 仆步腿伸直仆平，脚尖内扣教学难点 两脚全脚掌着地，仆步腿脚尖内扣。教学目标。1.通过教学，了解仆步压腿的动作名称含义。2 85 的学生能够很好掌握仆步压腿动作技术要领，15 的学生能够基本掌握。3 激发学...
三年级体育教案 武术仆步压腿全国通用
武术基本功教案 第二课时 授课对象 水平二三年级 3 班人数 59人时间 授课教师。1认识目标 通过本节课的学习，学会武术名词 仆步压腿。明白挺胸塌腰 开胯沉髋等动作要求。教学。2.技能目标 使学生初步体验仆步压腿的挺胸塌腰 开胯沉髋 臀部和腿内侧贴近地面的动作难点。目标。3.情感目标 提高学生参与...
三年级体育教案武术
三年级 武术 教学设计。一 指导思想。深化体育教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。我校自课改实施以来，始终以 健康第一 为指导思想，培养学生的自主性 能动性 创造性。本课更是结合小学生的生理和心理...