unit two colours
period 1
教学内容：part a let’s talk draw and say
教学重点：能听懂、会说句型good morning. this is…
教学难点：能够在情境中运用句型good morning.
会用this is…介绍他人。
能正确使用miss, mr称呼他人。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰
2教材相配套的录音带。
教学过程：1．热身 (warm-up)
sing a song :“hello”song.
2．新课呈现（presentation）
1)教师拿出学生熟悉的男老师和女老师的**各一张，让学生辩认老师，引出mr.
look at this picture. who is she? yes, she is…
who is he? mr hu.
2)引导学生观察自备**（上有初升的太阳）,通过初升的太阳引出morning一词，然后用good morning.问候学生，并引导学生用good morning.问候老师。
look at the picture. when is it? in the morning or in the aftenroom?
how do you know that? yes, we can see the sun. good morning. you can say“good morning”.
it’s morning now. will you greet our teacher? please do it.
(3)教师拿出本书目前为止出现的人物头饰，引导学生用this is…介绍，重点介绍mr jones 和miss green.然后让学生找出本课出现的人物。
趣味操练)1）教师**录音，学生对三个人物说知的次序排序，所序号标在课本上。学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演。
2）语用活动
创设不同情境，让学生自编对话。
板书设计：unit two colours
good morning.
this is…
教学反思：本课后，学生基本能用good morning相互问好。
unit two colours
period 2
教学内容：part a let’s learn let’ do
教学重点：能听、说、认读单词：red、green、yellow、blue.
教学难点：能够在生活中认出这些颜色。
教具准备：1颜色**、单词卡、录音机、学生自带彩笔。
2教材相配套的录音带。
教学过程：1．热身 (warm-up)
t: what’s your name?
s: my name’s…
2．新课呈现（presentation）
1)词汇呈现。
看课文**，询问学生，引出red。用同样的方法引出yellow\green和blue并教授。注意在教读单词发音的时候，分解读音让学生自己拼读。如/e/-/ed/-/red/。
what’s this? it’s a rainbow.
what colour do you see? i see…
can you see red/green…in the classroom?
2)词汇操练。
音义训练活动。听音做动作：根据教师指令学生拿出相应颜色的画笔。
the rainbow is beautiful. can you draw a rainbow? take out your crayons,please. show me…
完成let’s do.
教师让学生拿出彩笔，通过show me…的指令，挑出4种颜色的彩笔。听录音，按照录音的顺序所这四种颜色的彩笔在桌面上排好顺序。跟读录音，然后四人小组分别练习。
最后请一些小组上台表演。
趣味操练)1）画彩虹活动。
教师和学生分别在黑板和纸上画出自己的彩虹。在教师示范展示自己画的彩虹后，请学生上台展示。
2）形义训练活动。
教师举起手中的单词卡，穿相应颜色衣服的学生站起来。
3）语用活动。
教师把学生分成两人一组，学生a说出i see…学生b马上指出a看到的东西。学生a用yes/no来回应。
板书设计：unit two colours
red green yellow blue
单词**卡）
教学反思：本节课，学生对学习表示颜色的单词兴趣浓厚。掌握较好！
三年级英语第6周英语备课
unit two colours period 5 教学内容 part b let s learn let do 教学重点 能听 说 认读单词 black white orange brown.教学难点 能够在生活中认出这些颜色。教具准备 1颜色 单词卡 录音机 学生自带彩笔。2教材相配套的录音带。...
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unit 1 hello period 5 教学内容 part b let s learn let s do 教学重点 学习表示文具的单词bag,pencil box,box,pen,book 教学难点 学习单词pencil box,边说边做let s do.教具准备 1文具 文具实物 2教材相配套...
三年级下册第4周英语
2 语用活动 创设不同情境，让学生自编对话。板书设计 unit 2 colours good morning.this is 教学反思 本课后，学生基本能用good morning相互问好。unit 2 colours period 2 教学内容 part a let s learn let do ...