三年级英语第四单元教案

课题备课时间。

unit4we love animals

2016下期。

6课时。主备人教研组长签名。

刘小玲。备课组长签名。

教学内容第四课时let’s learnlet’s doread and count

个性化备课。

知识。教技能。

2．要求学生模仿动物的形体动作act like a…，学生要能根据指令做。动作。学。

过程鼓励学生敢于开口、乐于模仿。

与方目法情感让学生在活动中熟悉单词、了解动物，培养热爱自然的情感。

态度标。价值。

观。1．学习6个新单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda.

教学重、难what’s that?it’s a ..

点。2.如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词，学生模仿动物的形体动作act like a…，学生要能根据指令做动作。

一）热身、复习（warm-up/revision）

1．**歌曲“oldmacdonald",学生跟着**演唱三段歌词。

2.展示已学习过的动物**，让学生读出相应的英文，展示另一张新**，教。

自然过渡到今天所学的内容。学。

二）呈现新课（presentation）

1．学习6个新单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda.

过。1．教师出示动物园**，引出zoo，然后逐一出示各种动物单词，学习单词。

程elephant, bird, monkey, tiger, panda教单词并特别强调elephant，panda的发。

音。2．通过句型what’s that?it’s a ..练习读单词。3.听let's learn部分的录音，跟读新单词。

4.请学生上讲台指着动物**说出对应的英语单词。

5．用zoom，zip的头饰让两个学生使用**合作表演情境对话。

三）活动、操练（activities/ practice）

1.听let's do部分的录音，教师做动作，让学生理解act like a…的意思。2.让学生站起来，一边听let's do的录音，一边做动作。

3.教师把let's do的**打乱顺序，让学生听指令，选出正确的**。

4.学生两人一组练习对话what’s that?it’s a ..请几组上台展示。

教学反思。

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