体育课设计方案。
让学生成为课堂学习的主人，是近年来体育教学凸现的热门话题。低年级学生的身体差异较大，活泼好动，兴趣爱好广泛，为了培养低年级学生的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中安排一些选择性的学习活动，并大面积的激发学生充分想象和自主创新的时空和方法，使学生多一些想象，多一份自主创新的主动权。
在课的开始部分，教师与学生通过****，一同参与《小刺猬长本领》故事和《请你跟我这样做》，使学生在欢快，优美的乐曲中充分展示自我，满足学生自我展示的表现欲望，使学生在生理和心理上较快的进入兴奋状态，为学习各种活动和游戏打下良好的基础。
本节课主要学习滚翻，在学习前滚翻前，老师让学生自己做。经过老师的启发动员和学生之间的相互讨论，不少同学做出了意想不到的动作，学生的思想真是张开了想象的翅膀，较好的调动了学生的积极性。然后****，将动作**现的易犯错误用慢镜头和暂停的方式展示给学生看，解决了难题。
游戏《叫号赛跑》是一个奔跑游戏。在游戏时，用编写的儿歌和奖品来激发学生的练习热情，既培养了学生的竞争意识，同时也提高了学生的速度，使本节课的教学达到了高潮。
放松舞蹈《让我们荡起双桨》，是一首学生喜闻乐见的歌，在放松的时候，通过学生齐唱歌曲，达到身心和意念的放松。
三年级体育课时教案。
学校。1、认知目标：使学生了解前滚翻和游戏的动作要领。
2、技能目标：掌握团身向前滚动的方法，学习前滚翻动作，使95%左右的学。
课的目的。生初步学会前滚翻的团身动作，发展灵巧、协调和身体平衡的能力。
3、情感目标：通过本节课的练习和游戏，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优良品质。养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护、相互协作的能力。
1滚翻：前滚翻。
内容。2.游戏：叫号赛跑。
课的顺序。时间分配。
课的内容。运动负荷次数。
时间。指导与练习。
一、准备部分。
课的导入：课堂常规：
2.教师宣布本课的。
学习目标和学习内容；
3.提出要求，简单动。员。
1.组织队形：全班分四组，成横队集合。
2、要求：明确目标，树立信心。
同学们，你们知道小刺猬在遇到危险的时候是怎么做得吗？听**故事。
1.练习队形：绕教学场地慢跑2.教与学法；
1）教师讲解游戏的方法。（2）教师讲解游戏的规则。3.要求：
遵守规则，听从指挥，爱护同伴；善于动脑，随机应变，积极奔跑。
1.练习队形：（绕圆圈站立）.通过****，学生和老师一起做2.教与学法：
1）.教师按节次边示范边。提示要领；（2）在教师口令指挥下集体进行练习。
3.要求：动作到位，姿势正确展示自我，充满信心。
1.整队、师生问好；
活动游戏：喊数抱团》在跑步的过程中，当听到教师数字口令时，学生立即以听到数字规定的人数手拉手或抱成团聚集在一起，以剩下的学生为失败。舞蹈：请你跟我这样做。
活动头、颈、手腕、膝、踝等关节。
学生绕圆圈慢跑，课的基本。
前滚翻练习口诀：“一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。”
前滚翻。动作要领：蹲撑、提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈退、团身、两手抱小腿成蹲撑。
3..要求：注意安全，自我保护，机智果断。
快反应，快速跑，气氛活跃。
4.游戏讲评。发现问题及时点拨，纠正。
游戏方法：学生成一队绕圆形站立1——4报数。游戏开始，教师任喊一数。比如”2号”，,那么所有的2号立即按逆时针的方向绕圆形跑一周，从原位跑至圆心，以先到达的同学为胜者。
规则：1）叫号后才能跑离自己的位置。（2）圆上同学不能对他人进行阻挡。（3）跑时必须从圆的外面跑。
1.练习队形：绕圆形排列2教与学法：
1）教师讲解动作要领，示范动作（****）
2）用实物进行演示，要求做前滚翻时团身，好像皮球一样。
3）讲解保护与帮助（****）（4）从蹲立开始，做团身向前滚动。（6）学生边练习边念口诀（统一练习）让学生在边念边练中不知不觉地掌握着正确的动作要领。
7）学生初步尝试，对比评价，纠正错误。
8）教师巡回指导点评，找同学示范，鼓励表扬。
9）利用纱巾做辅助练习。
10）小组合作。学生创新（出示评价**）
11）教师短评。
3.要求：注意安全，团结合作遵守纪律，积极发言。
1.练习队形：绕圆站立发放个人成绩榜。
则。游戏过程中教师通过儿歌引导学生在圆。
上做各种动作。
17＇（5）进行完整动作练习。
保护与帮助：
单跪垫旁，一手扶背，一手托臀。思想教育儿歌：两人一组齐练习，互相帮助增友谊，运动安全请注意，为国锻炼从我起。
重点：掌握前后、滚动的动作和前滚翻技术。
难点：团身紧、方向正、滚动圆滑。二、部分。
游戏《叫号赛跑》
10＇2..练习方法：教师讲解游戏的方法和规。
课的结束部分。
放松整理活动；
让我们荡起双桨》，**伴奏。
1.练习队形：
绕教学场地站立。
2.教于学法：在****伴奏下，师生同乐。
鼓励学生大胆发言。
三、1＇303.要求：身心放松，活泼欢快。
师生共同总结，教师讲评。
师生再见，归还器械。
布置课后实践作业及练习要求。
体育委员和组长，归还器械。
场地与器材。
垫子32个纱巾33个体操垫一个录音机一台。
运动负荷预计120—130分/次。
全课密度40%
基本部分密度。
课后小结。生活实践学生反馈。
根据本堂课学习的内容，联系生活实际，观察滚翻在日常生活中的应用。
三年级体育《前滚翻》教案
小学 体育下册。前滚翻 教学设计。教学目标 能做出后脑先着垫的前滚翻动作 能相互合作，有序开展各项活动。教学重点 着垫顺序教学难点 低头含胸教具准备 体操垫教学时数 1课时教学过程 一 准备部分 10 课堂常规 1 整队 师生问好 报告人数 检查服装。2 宣布课的内容和任务。准备活动 1 队列 慢跑...
三年级体育教案前滚翻
前滚翻1教学目标。1.进一步学习和改进前滚翻的技术动作，使70 的学生能做到动作连贯地完成动作。2.通过练习和游戏，发展学生的力量 灵敏 协调等身体素质，提高定向能力。3.培养学生团结协作，克服困难，不断进取，乐于创新，展示自我的优良品质。2学情分析。三年级学生正处于身心生长发育的关键时期。他们感知...
三年级体育教案前滚翻 3
体育实践课教案。教材。1 认知目标 让学生能初步了解掌握前滚翻的技术。技巧 前滚翻游戏 前滚翻触球接力赛。教动作，通过方法改进团身不紧，动作不协调不连贯等学目。困难，在运动中体验成功。2 技能目标 通过学习80 90 的学生掌握前滚。标翻正确的技术动作，提高学生自我保护的意识。3 情感目标 通过创造...