课题4、“站报纸”游戏学校太平小学设计者周锦新。
1、通过游戏，让学生在群体活动中克服自身心理发展出现的弱点，寻求、交流获得成功的方法和技能；培养学生团结合作、勇于竞争的精神；激发学生参与活动的兴趣和热情；培养学生认真观察、仔细思考、大胆实践和创新的习惯。
教学。目标。
2、使学生通过游戏的亲身体验，提高学生**、分析、判断等能力、思维能力，构建有助于学生自主学习、**、合作与创新的活动机制。
3、通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能**结果；做任何事情都要积极动手动脑、善于反思和总结；明白成功与否与良好方法、团结程度、心理素质等有关系。
教学重难点教学方法教学准备。
重点：通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能**结果。难点：使学生通过游戏的亲身体验，提高学生**、分析、判断等能力、思维能力。。引导发现法。
1、每组几张统一规格的报纸。铅笔、尺子。2、载有“问题”的幻灯片。
教师活动。学生活动。
课时。第1课时。
二次备课。教学过程。
1、猜谜。一张纸，四方方，认真听，引起学习兴趣国家大事它来装。，思***是什么衣食住行全都有，天文地理它也装。积极回答语文数学和英语，不会它也来出招。
谜底：报纸。
2、出示带有报纸**的幻灯片。
报纸是传播信息的一种媒介。认真**，引起活动兴通过看报纸能了解发生在世界上的许趣多事情，增长好多知识。”“其实用报纸还可以做许多事。下面，就让我们做一个“站报纸”的游戏吧！”
二、基本活动：
在做这个游戏之前，我们先来熟悉。
一下报纸。1、测量与计算。
测量、记事报纸的面积。
1）谁知道一张报纸的长和宽各。
教师活动。是多少厘米？
2）长和宽的乘积就是这张报纸的面积，谁会计算报纸的面积？（3）请让我们动手测量和计算一下吧！把结果记录在**中。学生测量、计算并记录。测量与计算。长。宽。
面积。学生活动二次备课。
教学过程。把结果记录在**中。
**“站报纸”人数。
**对折后“站报纸”人数。
把**的结果填在**。
2、**“站报纸”人数。
1）**一下，在一张打开的报纸上能够站多少人？
2）如果把报纸对折，报纸上又能站多少人？
3）请把**的结果填在下面的**中：全开。
对折。再对折。
中。说说自己本节课的收获。
三、课堂总结。
你在本节课有什么收获？
4、站“报纸”游戏。
板书设计。1、测量2、计算3、**。
课题4、站“报纸游戏”学校太平小学设计者周锦新。
教学目标。对猜测、交流的信息进行验证，并得到收获。
教学重难点教学方法教学准备。
锻炼学生观察、记录能力，使学生的聪明才智得到尽情发挥。：提高同学们的合作效率指导**法报纸。
教师活动。学生活动。
认真听，回忆上节课的内容。
课时。第2课时。
二次备课。一、活动导入。
上一节课我们通过猜测、验证、改进，体验了在不同的条件下一张报纸上最多能站多少人。教学过程。
二、活动开始。
现在让我们来进行一个“站报纸”游戏的比赛。
游戏规则：1)八人自由结合为一组，以组为单位进行游戏。
2)在报纸上坚持站1分钟，就算完成一轮游戏。
3)最后，看在一张打开的报纸上最多能站几个人？
三、分析大家的成绩，寻找改进的方法，提高合作的效率。
大家一起总结一下，怎样能站的人最多。
四、再进行第二次小竞赛。
再次进行比赛。
认真分析，寻找改。
进方法。认真听游戏规则，并在活动中进行遵守，保证游戏的顺利进行和开展。
教师活动。1)再一次试验能站多少人？(2)站在报纸上，身体的各部位都不能与报纸外的任何地方接触。教。
学过程。学生活动。
谈谈自己的收获。
二次备课。四、课堂总结。
本节课你有什么收获？
4、站“报纸游戏”
板书设计。游戏规则：
1)八人自由结合为一组，以组为单位进行游戏。
2)在报纸上坚持站1分钟，就算完成一轮游戏。
3)最后，看在一张打开的报纸上最多能站几个人。
课题4、站“报纸游戏”学校太平小学设计者周锦新。
教学目标。1、通过交流，寻找和改良能在报纸上站更多人的方法。
2、对折后感受游戏的变化，重新调整团队思路，培养共赢精神。
培养共赢精神。提高同学们的合作效率。引导**法报纸、幻灯片。
教师活动。一、**对折后“站报纸”人数学生**出被测量报纸摊开、对折一。
学生活动。课时。
第3课时。教学重难点教学方法教学准备。
二次备课。教学过程。
认真听，引发学习兴趣。
次、对折二次、对折三次共可站多少。
人。（以小组为单位，在组员充分讨。
论、分析的基础上进行**，最后由。
汇报员向老师汇报**结果。）
理解并遵守游戏规则，游戏规则：
1、八人自由结合为一组，以组为。
认真完成游戏单位进行游戏。
2、在报纸上坚持10秒，就算完。
成一轮游戏。
3、最初，看在一张打开的报纸上。
能站给个人？
4、把报纸对折，再试一试能站多。
少人？5、两次的人数相加，最后人数最。
多的一组获胜。
注意：站在报纸上，身体的各部。
按注意事项去做，不要。
位都不能与报纸外的任何地方接触。犯规。
教师活动。二、现在让我们来进行“报纸对折大比拼。
1、由裁判员宣读比赛规则。（裁判员是由各组推选的。）
学生活动二次备课。
教学过程。认真完成对折大比拼比赛。
2、进行第一次“站报纸”比赛，并统计比赛结果。
3、再进行第二次“站报纸”比赛，把两次的比赛结果相加，统计最终人。
数。4、评出优胜小组。公正、公平评比。
a、请优胜小组谈体会，并进行谈一谈胜利的体会并进。
行表演“站报纸”表演。
b、向优胜小组颁奖。
三、用报纸提水、报纸搭高塔。
认真阅读数16页活动三内容，与完成游戏项目，说体会。
小组同学共同完成游戏项目。
四、课堂总结。
谈本节课收获。
板书设。计。
4、站“报纸”游戏。
1、对折大比拼。
2、报纸提水、报纸搭高塔。
课题4、站“报纸”游戏学校太平小学设计者周锦新。
教学目标。1、了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用。
2、分享收获，正确评价自己和同伴。
拓宽学生视野，激发**欲望。自己创作报纸游戏。引导**法报纸、幻灯片。
教师活动。一、了解更多的报纸。
教师指导活动：请学生介绍自己。
学生活动。课时。
第4课时。教学重难点教学方法教学准备。
二次备课。教学过程。
认真听，引发学习兴趣。
了解的报纸种类、报纸的用途、报纸。
的发展。1、云报纸。
进一步了解报纸的种类。
2、卫星报纸：阅读书上17页，了及用途。
解什么是卫星报纸。
3、旧报纸的巧妙用途。
1）、清理门窗露水。
2）、擦洗浴缸。
3）、收存被褥时可加一层报纸除湿。
4）、用湿报纸除尘。
认真完成游戏。
二、利用报纸做游戏。
1、追风游戏。
规则：将报纸摊开放在胸前，双。
手展开向前跑，报纸不能从胸前掉下来，学生接力跑。看哪组先到终点。
按游戏规则去做，不要。
2、大风吹。
犯规。规则：同学们围成一个圆圈，在圈内放比人数少的报纸，代替过桥板，大家围着圈走，**结束时，同学们。
教师活动。抢占过桥板。没抢到过桥板的同学算掉到水里。三、填写评价建议单。
1、展开评价、交流互动。
教学过程。2、教师指导活动：组织引导，从多个角度进行评价与总结。3、学生**活动；以小组的形式进行自评和互评。
四、课堂总结。
学生活动。正确评价自己和他人。
谈本节课收获。
二次备课。板书设计。
4、站“报纸”游戏。
卫星报纸。正确评价自己和他人。
小学三年级科学教案
课题2 夹豆子游戏学校双山小学设计者刘红梅。教学目标。1 通过 夹豆子 游戏启发学生发现物体接触面的形状可以影响影响物体接触的牢固性，进而初步得出结论。2 使学生初步形成独立思考问题 解决问题的能力。3 培养学生合作 的意识。通过 夹豆子 游戏启发学生发现物体接触面的形状可以影响影响物体接触的牢固性...
三年级科学教案
教师学期教学计划。学生基本情况分析。1 学生学习态度 兴趣 学生的学习态度端正，兴趣浓厚。2 学生的实验知识水平与学生知识存在的差距 存在的差距不大，只是科学是一个新的学科。3 任课班级的班风 学风 纪律 班级的班风 学风较好，学习气氛活跃。单元教学进度。课外活动或试验教学计划。加强试验，激发学生的...
三年级科学教案
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