3.《生命的四季》
一、教学目标。
一)情感态度培养。
1、通过学习了解人的一生要经历的四个阶段。2、懂得生命的精彩和宝贵。(二)行为技能训练。
能够珍惜生命的每个阶段。(三)知识经验积累。
1、懂得人的一生如四季各有特色。2、知道珍惜现在的宝贵时光。
二、教学重点。
通过让学生回顾感悟熟悉的自然界的四季，从而潜移默化地了解人的一生要经过幼年、青少年、中年、老年四个阶段。
三、教学难点。
能够体会生命不同阶段的特点，从而珍惜时光。
四、教学方法。
讲授法讨论法表演法。
五、教学准备。
师：多**课件，实物展示台，有关珍惜时间，珍惜生命，热爱时间的故事格言等。
生：课前读一读有关珍惜时间，珍惜生命，热爱时间的故事，记一记有关名句和格言。
六、教学过程。
一)创设情境，导入新课。
教师谈话：同学们，生活经验告诉我们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节呢？（学生自由发言）
教师根据学生的发言出示**[大屏幕：一年四季图]引导学生发现一年四季周而复始，不断轮回的自然规律。
我们每个人的生命就像这一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季对每个人来说却只有一次。
你能为大家讲讲那些给你带来喜怒哀乐、酸甜苦辣的生活小事吗？（学生自由发言）
教师小结：人生也像大自然一样有四季，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这其中有喜怒哀乐、有酸甜苦辣，正因为这样人生才显得丰富多彩。
让我们一起了解生命的四季，去体验生命的精彩吧。（揭示并板书课题：生命的四季）(二)思考讨论，**新知。
1、听平安童话，跟着淘气猴的梦一起经历人生的不同阶段，初步感受不同阶段的特点。
教师用课件动画**童话故事：
上课时，淘气猴睡着了，进入了梦乡，梦见自己回到了小时候：有时候在小树上爬来跳去，有时候和小鹿赛跑，有时候和袋鼠比跳高，有时候和小兔捉迷藏，还向小鱼学游泳，无忧无虑，多么开心呀！梦多美好呀！
淘气猴梦见自己上学了，他希望自己将来成为像爸。
爸一样有本领的人，于是天天认真学习，刻苦钻研。淘气猴又梦到自己长大了，考上了森林大学，并进入了自己梦想中的建筑系，他立下志愿：“以后我也要像爸爸一样成为一名建筑工程师。”
毕业后，淘气猴实现了梦想，真的成了建筑工程师，他对伙伴们说：“我要把所学的知识贡献给建筑事业。”淘气猴带着大伙儿一起盖了许多漂亮的房子，多神气呀！
时间过得真快呀！一转眼，淘气猴又变成了老爷爷，躺在摇椅上，小孙子最喜欢听爷爷讲盖高楼的故事：“爷爷，您到底盖了多少房子呀？
”“盖了好多房子，数也数不清呀！”望着小孙子，淘气猴心里不知有多高兴。
叮铃铃……”下课了，淘气猴醒了，原来自己做了一场梦。
师：听了淘气猴的故事，你知道在我们人的生命里有哪四季吗？(幼年、青少年、中年、老年)淘气猴在他的生命四季里分别都做了什么事情？
你知道他为什么能做成这些事吗？你觉得淘气猴是什么样的人？你觉得他生活得快乐吗？
2、学平安导航，直观地了解生命的阶段。明白不同的年龄阶段，做不同的工作，担负不同的责任。
老师配乐读出优美的文段，让学生感受自然之美。并请同学们边听边思考。再请学生谈谈自己最喜欢哪个季节和喜欢的理由。(春播种，夏灌溉，秋收获，冬孕育)
接着老师出示对应的人生四季**，先让学生自己看图说说自己的感受，明白“春、夏、秋、冬”各寓意人生哪个时期？
今天，我们进一步理解了生命的内容。我们知道大自然的四季在这里被赋予了深刻的寓意。(老师结合文段帮助学生进行梳理)
请你说一说生命的四季各有什么不同？（生命特点）：春——少年时期——播种希望茁壮成长夏——青年时期——挥洒汗水艰难探索秋——成年时期——努力实践热情贡献冬——老年时期——分享积淀关爱传承。
自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季对每个人来说却只有一次。
凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。老师讲名人惜时或奋发努力的故事（资料附后）学生交流珍惜时间珍惜生命的名言警句（资料附后）
通过交流，学生进一步感悟应该珍惜时间、珍惜生命，热爱生命的道理。
再请大家简单谈谈自己的每个“季节”打算持有什么样的人生态度并打算怎样有意义的度过。
小结：听了大家发言，我们明白每个人的人生四季都是迥异的，只有倍加珍惜才会让生命更精彩、更有意义、更无悔。
3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。①课件出示“平安童谣”
无忧幼年常嬉戏，激情青春明事理。勤奋工作摘硕果，退休诲人识真谛。
指名读，分组读，比赛读，鼓励学生在趣味朗读中把童谣背熟。②说说童谣每句分别对应生命的哪个阶段(季节),各有什么特点？
结合“平安童操”，分小组根据自己的个性和理解自编的动作练习表演，让学生进一步感悟生命四季的美好。组内表演，组内评；上台表演，全班评，同时边活动边填写。(三)思考讨论，**新知。
引导学生完成“平安童操”中的四道练习题。
1、“连一连”题目**结合，学生独立回顾生命的四个阶段以及特点。根据自己的理解连线，连完后可以在全班进行交流。2、“演一演”活动可结合教学“平安童谣”时进行。
3、“画一画”活动中，老师可鼓励学生根据自己的理解记忆，用画笔画出自己心中具有个性特点的“春天”。画好后在全班进行展示作品，互相交流的想法。
4、【实践活动】围绕“填一填”童操练习，开展是一次小小调查实践活动。
活动准备与过程：
确定调查对象：身边处在人生不同年龄阶段的人。
确定调查内容：（参考内容）可以问一问他们从事的职业，工作中最开心(最成功)和最难过(最失败)的时刻，请他们谈谈自己觉得做过的最骄傲最有意义的事情是什么等等问题。
听不同的人自己这个阶段的感受，整理后填表。
填好**可在组内或全班进行交流。
归纳本次调查活动的感受和明白的道理，进一步提升珍惜时间、珍惜生命，热爱生命的意识。
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