一、教学目标。
一)情感态度培养。
1、体会预防传染病的重要性。
2、养成良好的个人卫生习惯，增强防病意识。(二)行为技能训练。
1、了解小学生常见的传染病有哪些。2、知道预防传染病的一般方法。(三)知识经验积累。
1、了解什么是传染病及其特点。
2、掌握预防常见传染病的一般方法。
二、教学重点。
学会如何预防小学生常见的传染病。
三、教学难点。
掌握常见传染病共同的预防方法。
四、教学方法。
讲授法讨论法演示法活动体验法。
五、教学准备。
师：多**课件。
生：彩笔，彩纸或白纸等（用于制作宣传手册或手抄报）。
六、教学过程。
一)师生谈话，导入新课。
教师谈话：通过前面的学习，我们已经知道了预防感冒、红眼病等传染病的方法。日常生活中，还有其他很多传染病需要我们提高警惕！
一些蔓延速度快、影响范围广、对人体危害大的疾病，大多是传染病。同学们要保护好自己，学会预防常见的传染病。（揭示并板书课题：
传染病的预防）(二)观察思考，**新知。
1、听平安故事，感知水痘这种传染病的特点。教师用课件动画**童话故事：
运动会入场式开始了，同学们排成队列，迈着整齐的步伐入场。只有口水狼在不停地挠庠痒。班级队列扣分了，淘气猴责怪口水狼：“都怪你，入场时挠庠痒，我们班队列被扣分啦！”
萌小兔发现口水狼身上长了好多红点，还有水疱。淘气猴说：“看样子是水痘。”
萌小兔说：“水痘会传染哦，赶快去看医生吧！”口水狼抱怨不能参加运动会了，淘气猴劝他：“身体最重要，快去吧！”
师：听了这个故事，你知道水痘有什么症状了吗？强调：水痘是儿童常见的传染病之一，不能因为痒而随便乱抓，否则会加重病情和加快传染。
2、学平安导航，了解预防传染病的一般方法。（1）传染病的概念以及预防传染病的重要性。
让学生阅读课本p110后回答：什么是传染病？为什么必须积极预防传染病？
2）学校常见的传染病。
让学生了解学校常见的传染病有哪些。学生说出疾病的名称后，教师出示相应的**，让学生观察这种传染病的症状，并简单介绍它的特点。着重认识水痘、腮腺炎、手足口病、麻疹这4种最常见的传染病。
3）预防传染病的基本措施。
学生自学课本p111三条基本措施，逐条进行理解。小组汇报，全班交流。教师出示课件中的**，让学生说一说，怎样做才能控制传染源、切断传染途径、保护易感人群。
引导学生反思：平时自己和家人在哪些方面做得比较好，哪些方面还做得不够好、应该怎样改进。（学生自由发言）
提问：你还知道哪些传染病以及防治知识？与同学们分享。3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。
教师板书或贴出“平安童谣”，让学生读一读，背一背。传染病人早发现，早治早防最安全。生活用品不共用，人多地方莫沾边。(三)实践操练，提升能力。
引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。
1、做一做。按照题目要求，选择一个季节，了解这个季节最容易发生什么传染病，如何预防，并制作宣传小手册或手抄报，在班上进行展评。教师可指导学生根据需要上网搜集有关资料。
2、猜一猜。教师出示课件或挂图，讲清游戏规则，让学生玩一。
玩这个游戏。
3、说一说。分析这几名同学的做法对不对，并说明理由。
七、演练设计。
举行一次《预防传染病我能行》的主题班会，邀请卫生与健康老师进行专题讲座，并展评学生制作的宣传手册或手抄报。
二年级《预防传染病》教案电子教案
二年级 预防传染。病 教案。二年级 预防传染病 教案。教学目的 1.让学生了解一些传染病知识。2.教会学生如何预防传染病。教具准备 多 课件教学过程 一 故事导入。教师讲故事导入今天的主题。二 讲解传染病知识。1 n7h9禽流感的症状一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛 肌肉酸痛和全...
2024年三春季预防传染病主题班会教案
6 多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。7 尽量避免到人多拥挤的公共场所。四 鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。五 学生谈自己今后的打算。1 学生分组讨论 交流。2 集体交流。六 预防疾病谚语 大蒜是个宝，常吃身体好。吃米带点糠，老少身体壮。冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。吃了萝卜菜，啥病都不害...
八年级生物《传染病及其预防》教案
课前准备 同教学设计的课前准备。课时 1课时。教学过程。导课。师 示意一位同学朗读课本p67内容，需课前跟这位学生沟通好 生 朗读 师 通过刚才同学的朗读，我们知道健康既指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。我们怎样才能生活得更健康呢？这就是本单元要解决的问题。课前同学们在家长的帮助...