主。单元。unit 2colours
b let's
课题。talklet's play
课。new型。备。教师。
教学目标。1、知识目标：学习掌握good afternoon! nice to meet you．nice to meet you, too．等会话并在师生之间进行简单的交流。
2．能力目标：能熟练练习let's play部分，让学生通过做活泼有趣的布袋木偶游戏活动，练习和运用let'stalk部分的内容。
3.情感目标：会唱歌曲“colour song”。
教学重点教学难点教学准备教学时间。
aim 1aim 1
多**资源、挂图、录音机、单词卡片。
预习提纲。预习检查反馈。
通过检查预习，大多数学生能听懂对话，读的不好的单词有afternoon。
学习目标：a .看图画读对话，理解对话的意思。b．听录音跟读对话。1.我要大声把这些句子读熟练(不会的我可以在小组内寻求帮助)：
this is wu yifan.（）
good afternoon.（）nice to meet you.（）
第4课时（总第9课时）教学过程。
二次备课。step1warm-up
1）师生共同唱字母歌，复习字母。（2）教师随意拿出一张学生的自画像，同时给出时间，通过时间引出下午让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。
3）复习。a部分let’stalk的内。
容。4）出示单词卡片，复习颜色单。
词。预习展示：检查学生能否读出学过的句子。
并简单说一下对话的内容。step2 presentation
1）通过时间来表示afternoon,让学生明白“下午”的意思。学习good afternoon.
2）教师参与a部分let's talk的表演，说。
afternoon单词，学生理解起来比较容易，一目了然。
跟学生讲解句子nicetomeetyou的用法，是表示初次见面。
完nice to meet you．后，教师马上接着说nice tomeet you,too．
3）让学生听录音，教师放投影或通过多**来展示b部分let's talk的内容。
4）听录音跟读，学生齐读。小组内齐读并班内展示。step 3 practice
1）游戏：从后往前来问候教师先说“nice to meetyou, too．”然后重复“too”，学生重复“too”。
教师接着说：“you, too”,学生重复这两个词。
教学过程。2）请学生三人一组角色表演let's talk部分的对话。
二次备课。3）将let's talk的句子写在卡片上，一个句子一张。
卡，让学生根据录音顺序，排好对话，也可提供let's分角色表演对话，并talk的**让学生排列。
step 4 consolidation and extension（1）请学生来表演let's play的对话。
2）将学生分为三人一组，用本课准备的头饰表演对话，教师可先示。
范。例如：a: good afternoon, b．thisis c．
b: hello, c! nice to meet you．c: nice to meet you, too．a, b: goodbye!c: bye!
并比较morning和afternoon,让学生跟读good afte
戴上相应的头饰。
rnoon．教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出“nice to meet you, too．”
step 5 limited-homework
做配套上相应的题目。
step 6 homework
把所学的对话读给家长听。
板书设计。unit 2 coloursb let’s talk
good afternoon!nice to meet you．nice to meet you, too．
限时作业设计。
配套p9一三题。
限时作业分析第三题出错较多，学生掌握的句子不熟练。
英语人教版三年级上册unit2colours教案
教案unit2 colours a let s learn 本校三年级学生人数达50多人，而三年级学生也正处在一个对周围事物都充满好奇心的状态，对于刚开始接触英语的他们来说，内心是充满了好奇与浓厚兴趣的，因此在英语教学中应该抓住这群孩子的心理特点，让孩子们在兴趣中学习，在乐趣中学习。一 课次与课时。...
英语人教版三年级上册unit2colour教学设计
unit 2 color第二课时。教学目标 1.能听说读表示颜色的单词 green blue red 2根据指示语做出相应的动作教学重点 学习表示颜色的单词。教学难点 green一次gr的发音较难，需多带读几遍教学过程 warm up1.师生之间的问候。t good morning good aft...
小学三年级上册英语Unit2 colours教学设计
unit 2 colours第二课时教学设计。一 教学目标 1.知识目标 1 能听，说，认读red，green，blue,yellow 2 能听懂let s do部分的指示语，并按指示 2.情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。3.技能目标 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的...