unit 2 my family单元备课。
一、教学目标：
1．能听说、认读单词：father (dad), mother (mom), man, woman, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), brother, sister，并能结合句子进行使用。
2．能听懂、会说句子：this is my family. who’s that man (boy)?
he’s my ….who’s that woman (girl)? she’s my ….
is she your mother/…?yes,she/he is. no,she/he isn’t.
并能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。
3．能听、说、读、写ten,pen,leg,red四个单词，并掌握字母e在单词中的发音规律。
4．能听懂let’s do的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
二、教材教学分析：
1．学生在学习本单元出现的英语动物单词前已有一定的知识积累，对本单元将学习的家庭成员的正式称呼及口语称呼有一定的认知基础，尤其是mom这个单词在pep第一册中已出现过几次。教师教学中可以使用相应动物的家庭**、**人物的家庭成员**及课本中chen jie的家庭**来引出这些单词。通过录音跟读模仿单词的正确发音，结合“听音指认”、“单词与**配对”等形式加强单词的认读。
2．学生在pep三上中已接触过this is ..的句型，所以学生用this is ….句型介绍自己的家庭成员并不会很困难。
he’s ….和she’s ….的句型是第一次出现，教师有必要通过连线的形式he’s my father / grandfather / brother / 让学生理解he是“他”，she’s my mother / grandmother / sister / 让学生理解she是“她”。
3．who’s that man (boy)? who’s that woman (girl)? 是本单元的重点句型。
可以从pep三上recycle 1 let’s act**现的who are you?来引入，便于学生理解，降低学习的难度。
4．字母 e在单词中的发音规律是本单元的重难点。
5．歌曲“i love my family”和歌谣let’s chant和let’s do都围绕本单元的主题——家庭，，难度不是很大。教师可利用磁带、**、动画flash等资源，通过听旋律、欣赏、跟唱等方式，让学生做动作感受或简单的歌词学唱。可以在课前热身或课中有机穿插、多次反复让学生逐渐掌握。
6．story time中wait a minute.和actress都是第一次出现，对学生有难度的，教师可以在呈现故事之前通过**和情境让学生先理解并会说wait a minute.和actress，然后再呈现完整的故事，通过不同人物的角色特点，模仿其语音、语调并尝试表演。
三、教学重难点：
1． 听、说、认读家庭成员单词：father (dad), mother (mom), man, woman, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), brother, sister。
2． 通过情境创设，让学生正确理解this is my family. who’s that man (boy)? he’s my….
who’s that woman (girl)? she’s my ….is she your mother/…?
yes,she/he is. no,she/he isn’t.并能在实际情境中运用。
3．能听、说、读、写ten,pen,leg,red四个单词，并掌握字母e在单词中的发音规律。
四、教学准备：
字母卡片、单词卡片、磁带、录音机及课件等。
五、课时安排：6课时
第一课时：a let’s learn / a let’s talk
第二课时：b let’s talk /let’s spell
第三课时：b let’s learn/let’s chant
第四课时：b let’s check/partc
课题：《unit 2 my family 第一课时》
课型】新授课。
导学目标】1．能听说、认读man,father,grandfather,woman,mother和grandmother等单词。（重点）
2．能听懂、会说this is my family. who’s that man? he’s my...
who’s that woman? she’s my...并能在实际情境中运用。
要求模仿正确，语调自然。（重难点）
3．通过真实自然的情境会话，掌握如何询问人的身份及如何正确使用人称代词he和she。（难点）
导学过程。课题：《unit 2 my family 第二课时》
课型】新授课。
导学目标】1．正确认读和书写单词ten, pen, leg, red.掌握字母e在单词中的发音。（重点）
2、能够听说读句型who’s that man/woman…? he’s/she’s…is she your…?yes/no,she…（难点）
导学过程】课题：《unit 2 my family第三课时》
课型】新授课。
导学目标】:1、能够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中。(重点)
2、能够介绍家人，运用this is my….在情境中运用。（重难点）
导学过程】
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