小学三年级语文教案《火烧云》第二课时教学设计之三。
1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？（**录像：火烧云）
2、看到这些火烧云，你的心请怎样？
3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）
二、学习新课。
1、导：这时你抬头仰望，看到空中又是什么样的景象？（指名回答：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好象天空着了火。）（屏幕出示句子）
2、导：正是因为这样，我们把这些云叫做（火烧云）
3、这些火烧云的颜色有什么特点？请同学们默读课文第三自然段并划出描写颜色的词语。
4、（出示练习题：这地方的火烧云变化___一会儿___的，一会儿___的，一会儿___一会儿学生做天空练习）
5、导：这地方的火烧云的颜色变化极多，你还能说出几种来吗？
6、从一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。我们可以看出火烧云的变化怎样？（很快）
7、指导感情朗读，要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。
8、这景象我们可以用哪个词来形容？
9、导：一会儿，天空出现了什么？（马）请同学们小声读第四自然段。（老师板书：出现样子变化消失）
10、学生读后讲述上面四方面的内容。（出示句子：过了两三秒钟那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。）
1）找出描写变化的词。
2）指导感情朗读：重读加点的词。
3）感情朗读第四自然段。
11、让学生按照第四自然段的学习方法自学第。
五、六自然段。
12、小结：从刚才所学的内容可知道，火烧云的形状变化的特点是（快、多）
13、你现在还有什么疑问或想法吗？
14、请你把以前见过的或根据自己想象的火烧云画下来。（放**）
15、两人小组交流，指名到展示台讲述自己所画的内容。
16、导：看着看着，你有什么感觉？齐读最后一段。
17、绚丽多彩的火烧云下去了，你的心情怎样？
18、作者为什么能把火烧云写得这么美呢？
三、布置作业。
留心观察近日天空云朵的变化，抓住特点，画一画，写一写。
小学语文三年级教案《火烧云》第二课时教学设计之四
小学语文三年级教案 火烧云 第二课时教学设计之四。细读课文第。二 三段，感受火烧云的颜色和形状的美。初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话。二 教学重点 重点 引导学生仔细观察，开展想象，练习说话。三 教具准备 1 投影片4张 火烧云像马 像狗 像狮子 2 表现火烧云色...
小学语文三年级教案《火烧云》第二课时教学设计之五
小学语文三年级教案 火烧云 第二课时教学设计之五。1.通过学生的评赏，教师的点拨，了解火烧云色彩的绚丽和形状的变化多端。激发学生爱美 爱自然的感情。2.学习作者观察和积累材料的方法。3.有感情的朗读课文，熟读成诵。教学重点 1.评点中了解火烧云的特点。2.了解作者观察事物和积累材料的方法。教具准备 ...
小学语文三年级教案《火烧云》第二课时教学设计之二
小学语文三年级教案 火烧云 第二课时教学设计之二。1 能学会本课的生字新词。2 能了解火烧云的样子及变化的过程。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 能基本掌握本课的写作方法。教学时间 两课时。教具准备 投影片一套 共计八张 教学过程 一 创设情景，激发兴趣。谁知道，火烧云指的是怎样的云呢？老师带...