小学语文三年级教案《火烧云》第二课时教学设计之四。
细读课文第。
二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美。
初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话。
二、教学重点：
重点：引导学生仔细观察，开展想象，练习说话。
三、教具准备：
1、投影片4张（火烧云像马、像狗、像狮子）
2、表现火烧云色彩的纸片（7张）
四、教学过程：
一）交代本课时学习任务。
上节课，我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧云绚丽的色彩和变化多姿的美。
二）学习第二段。
1、略读课文36自然段，说说课文写了火烧云哪两方面的变化？
板书：颜色、形状）
2、细读第3自然段。
1）自由读课文，说说读懂了什么？
2）交流：a、4个一会儿说明火烧云颜色变化快。
b、红彤彤、金灿灿说明颜色变化多。
3）指导朗读。
4）再读表示色彩的词语，找出结构特点，并仿写。
红彤彤。葡萄灰。
半紫半黄。3、细读自然段。
1）出示投影片，试着让学生说说眼前的景象。
2）指名读课文，其余学生思考：这三个自然段写法上有什么相同和不同之处？
3）指名回答：
相同之处：先写出现，再写它的样子，最后写它的变化。
4）引读课文。
5）说说不同之处，再读课文。
6）仿说一段话。
小组讨论准备。
指名上台说。
导入：火烧云是如此美丽，可是时间不早了，它要下去了，人们会是怎样的心情。
三）学习第三段。
1、自由读第三段，说说读懂了什么？
2、理解：恍恍惚惚的意思，这个词语说明了什么？
完成作业本上第5题（2））四）齐读。
二、三两段，并质疑。
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