《翠鸟》教学反思。
巧设疑问，导出真理
翠鸟如此可爱，不仅羽毛搭配精巧，身材小巧玲珑，而且动作十分灵巧，接着话锋一转，问道：“为何不能捉一只来饲养呢？”老师提出了这样的疑问，让学生们思考，进而引出老渔翁爷爷的劝告：
“翠鸟是来和人类做朋友的。”最后教师不用多说，**一段翠鸟的**，恰当不过，鼓励孩子们好好热爱生命、保护动物，不仅仅是可爱、机灵的翠鸟，还有自然界更多的其他生命，在感情上给予孩子们强烈的情感熏陶，树立学生正确的价值取向。因为有了这些可爱、机灵的动物，我们的世界才更加和谐，彰显蓬勃的生机与活力。
教学评析。本课充分体现了在新课标理念的指导下，教师的引导性和学生的主体性的有力结合。在教学过程着重提高学生的语文素养，注重听说读写的相互联系。
充分发挥多**教学的优势，让学生身临其境地感受翠鸟的小巧玲珑、可爱、机灵，积极倡导学生自主、合作、**的学习方式，以老渔翁爷爷对孩子们的忠告结尾，以此延伸课堂，指出鸟类是人类的朋友，我们要爱护和保护动物，从而在潜移默化中影响和培养学生热爱自然、保护动物的情感，更进一步契合了这一单元的主题内容。
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》教案
翠鸟 教学设计。学习目标 一 知识与能力目标。1 认识本课生字，理解并掌握10个生字。2 了解翠鸟的外形和生活习性。3 能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4 学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的事物。二 过程与方法目标。1 通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，...
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》教案
教学目标。1 了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。2 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。3 能联系上下文理解课文中的一些词语。4有感情地朗读课文。教学重点 难点 通过认真朗读课文，读懂每...
语文人教版三年级下册翠鸟教学设计 翠鸟
5 翠鸟。教学目标 1.学习本课生字词，能正确书写 翠鸟 苇秆 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.通过朗读整体感知课文内容。教学重点 学习本课生字词，能正确书写。教学难点 有感情朗读课文内容，整体感知课文内容。课时安排 2课时 教学过程 第一课时。一 自主学习。活动一 字词轻松闯关。1....