我先引用后羿射日的故事导入，引起学生学习本课的兴趣，然后让学生从故事发生的不可能从文中找出有力证据，有简洁的词语概括太阳的三个特点：远、大、热，并适时总结说明文中说明方法的运用。在讲解第二部分太阳与人类的关系时，我遵循新课标中“自主、合作、**”的方法，大胆的放开手让学生根据自学提示从文中找相关句子，在小组中交流自己的意见，汇报时教师做简单总结就可以了，这样既能锻炼学生自学的能力又能取得事半功倍的效果。
在完成这一环节后我还不忘出示关联词语的小练习。
一节课下来，我发现学生学有所获，基本上达到了我预定的教学目标，但也存在不足的地方。在进行教学设计时，我设置的环节比较多，以至于有些细节的问题没有处理好，在时间的安排上前松后紧。再有，在学生进行小组讨论的时候，教师应多巡堂，察看学生掌握知识的情况。
一课二反思让我受益良多，相信对于提高我们学生的语文学习兴趣有一定的帮助。
人教版三年级下册语文《太阳》教案
设计理念。随着网络技术越来越广泛地应用于教育教学领域，自然也给语文教学改革带来机遇，为信息时代的学生培养自主性学习 协作性学习 探索性学习提供了广阔时空。基于网络容量大 信息丰富 激发学习兴趣等优势。将 以人为本，发展学生的主体性 的教学理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂。让学生适时参与互动...
人教版小学语文三年级下册21课太阳
人教版三年级下册。21 太阳 教学设计。教学目标 1 认识 氏 兽 等7个生字，会写 差 抵 等14个字，正确读写 传说 寸草不生 差不多 抵得上 等词。2 朗读课文，了解太阳的特点，激发学生对自然科学的兴趣。3 学习阅读说明文，体会说明事物的方法 列数字，打比方，作比较。教学重点 1 生字词教学。...
人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计
学习内容21太阳识记理解。解释。1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写，并2背诵课文最后一个自然段。通过联系上下文 找资料 查词典等理解方法 寸草不生 抵得上 繁殖 预防 等词语。理解课文内容，了解太阳的有关知识。能找图画 情境来对应诗句初步学习阅读说明文，认识说明事物的列数字 举例子 作比较 ...