新人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计。
教学目标：1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。
能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。准备：
多**课件。教学过程：一．自读**。
1、谜语出示谜语：（齐读）
不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却。
很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。出示课题。
2、有关太阳的神话、传说、故事太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。
看，这就是古代人眼中的太阳——三足乌。（出示**）（师讲述：太阳的传说）二、合作交流1、出示生字词检查认读2、交流识字方法3、交流课文内容。
我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。
学生齐读，这个故事说明什么问题呢？（1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。2、增加文章的趣味性，引起读者的兴趣）
现在人们对太阳有了更全面的认识。
4、听课文录音，思考：课文从哪两个方面介绍太阳？（板书：特点关系密切）三．品读体验。
1、初步了解太阳的特点太阳是个大火球。太阳这个“大火球”有什么特点？各用一个字概括。2、分析指导。
远：距离地球1.5亿公里。在学生回答时，出示有关的**。问，课文是分几步来说明太阳的“远”的？（列数字、比较）齐读有关的句子。教师小结。
出示要点）用具体的数字说明太阳的“远”，再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。学生齐读要点。
3、学生自学“大”和“热”大：130万个地球。热：表面温度6000度，中心温度更高。分小组。
自学，自学后交流，说说课文中是怎样说明这些特点的？4、能不能把太阳的这些特点连起来说？
刚才同学的话中运用了许多数字，用了这些数字有什么好处？通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰的印象。
5、教师小结：太阳是太阳系中的一颗恒星，它有巨大的质量和引力，它与地球距离有1.5亿公里，那么遥远。出示关联词练习：
1、（）太阳离我们很远，（）我们看太阳只有一个盘子那么大。（2、我们看太阳只有一个盘子那么大，）太阳离地球太远了。（3、（虽然）太阳很大，（但是）太阳离我们太远了，（所以）看起来只有一个盘子那么大。
分析：第一句中可以什么关联词，为什么？第二句呢？这是什么句？（指名读句子）第三句有几层意思，谁能正确填写？齐读练习。
太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系非常密切。6、太阳与人类的关系a出示学习要求：默读课文，划出重点句子。
划出不理解的地方，在小组交流中提出来。提出问题，解答疑问。b学生读有关的句子，提出不能解答的问题。c归纳，集体解答。
7、学生表演：
谁愿意来扮演太阳，回答同学们的几个问题？学生自由提问。四、巩固延伸1、教师提问：
太阳，有人用箭射你，能射到吗？为什么我每次看你总感到很刺眼？
书上说，埋在地层底下的煤炭与水的循环、风的形成你有关，可是我怎么也看不出来，你能告诉我吗？（**有关的影片）
妈妈很喜欢晒被子，她说有好处，这是真的吗？老师说，刮风下雨，也和你有关，这是什么道理？2、出示关联词练习：
）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。这句话该怎么理解？（要求学生运用课文中的句子来理解。）
3、练习：我这里有一段影片，可惜它没有配音，谁愿意当一回播音员，给影片配音？（先看一遍影片，讨论后确定解说词）（边看影片边配音）4、小结。
今天我们学习了课文《太阳》，它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系。通过学习，我们知道：太阳虽。
然离我们很远，但是它与地球的关系十分密切。刚才，同学们提出的问题有些有了答案，有些还没有答案。因。
为人类对于太阳的了解还十分有限，宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开。希望在将来，人们能揭开这些奥秘。
新人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计
设计理念 我一直在努力改变原来的课堂教学模式，积极学习自能高效课堂下的教育教学理论并运用于教学实践，珍惜每一次外出学习的机会。目的是在提高自身的教学研究水平和实践能力外，提升课堂效率，培养学生的自学乐学的兴趣，打造科学的自能高效课堂。在区教育局开展的 自能高效课堂 的建设的倡导下，我对 太阳 这一课...
新人教版小学语文三年级下册
新人教版小学语文三年级下册 妈妈的账单 精品教案。教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价。3 从文中的事例中受到教育，懂事主动帮父母做事。重 难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解课文内容，从中受到教育。教学过程 一 认识账单，引入新课1 出示各...
人教版三年级下册语文《太阳》教案
设计理念。随着网络技术越来越广泛地应用于教育教学领域，自然也给语文教学改革带来机遇，为信息时代的学生培养自主性学习 协作性学习 探索性学习提供了广阔时空。基于网络容量大 信息丰富 激发学习兴趣等优势。将 以人为本，发展学生的主体性 的教学理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂。让学生适时参与互动...