新人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计

发布 2024-03-27 05:45:12 阅读 7396

新人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计。

教学目标:1、了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。

能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。准备:

多**课件。教学过程:一.自读**。

1、谜语出示谜语:(齐读)

不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却。

很小很小。没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。出示课题。

2、有关太阳的神话、传说、故事太阳给人类送来了光明与温暖,从古至今,有许多关于太阳的故事。

看,这就是古代人眼中的太阳——三足乌。(出示**)(师讲述:太阳的传说)二、合作交流1、出示生字词检查认读2、交流识字方法3、交流课文内容。

我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。

学生齐读,这个故事说明什么问题呢?(1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。2、增加文章的趣味性,引起读者的兴趣)

现在人们对太阳有了更全面的认识。

4、听课文录音,思考:课文从哪两个方面介绍太阳?(板书:特点关系密切)三.品读体验。

1、初步了解太阳的特点太阳是个大火球。太阳这个“大火球”有什么特点?各用一个字概括。2、分析指导。

远:距离地球1.5亿公里。在学生回答时,出示有关的**。问,课文是分几步来说明太阳的“远”的?(列数字、比较)齐读有关的句子。教师小结。

出示要点)用具体的数字说明太阳的“远”,再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。学生齐读要点。

3、学生自学“大”和“热”大:130万个地球。热:表面温度6000度,中心温度更高。分小组。

自学,自学后交流,说说课文中是怎样说明这些特点的?4、能不能把太阳的这些特点连起来说?

刚才同学的话中运用了许多数字,用了这些数字有什么好处?通过列举数字和比较,可以给人留下比较清晰的印象。

5、教师小结:太阳是太阳系中的一颗恒星,它有巨大的质量和引力,它与地球距离有1.5亿公里,那么遥远。出示关联词练习:

1、()太阳离我们很远,()我们看太阳只有一个盘子那么大。(2、我们看太阳只有一个盘子那么大,)太阳离地球太远了。(3、(虽然)太阳很大,(但是)太阳离我们太远了,(所以)看起来只有一个盘子那么大。

分析:第一句中可以什么关联词,为什么?第二句呢?这是什么句?(指名读句子)第三句有几层意思,谁能正确填写?齐读练习。

太阳()离我们这么远,()它和我们的关系非常密切。6、太阳与人类的关系a出示学习要求:默读课文,划出重点句子。

划出不理解的地方,在小组交流中提出来。提出问题,解答疑问。b学生读有关的句子,提出不能解答的问题。c归纳,集体解答。

7、学生表演:

谁愿意来扮演太阳,回答同学们的几个问题?学生自由提问。四、巩固延伸1、教师提问:

太阳,有人用箭射你,能射到吗?为什么我每次看你总感到很刺眼?

书上说,埋在地层底下的煤炭与水的循环、风的形成你有关,可是我怎么也看不出来,你能告诉我吗?(**有关的影片)

妈妈很喜欢晒被子,她说有好处,这是真的吗?老师说,刮风下雨,也和你有关,这是什么道理?2、出示关联词练习:

)没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。这句话该怎么理解?(要求学生运用课文中的句子来理解。)

3、练习:我这里有一段影片,可惜它没有配音,谁愿意当一回播音员,给影片配音?(先看一遍影片,讨论后确定解说词)(边看影片边配音)4、小结。

今天我们学习了课文《太阳》,它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系。通过学习,我们知道:太阳虽。

然离我们很远,但是它与地球的关系十分密切。刚才,同学们提出的问题有些有了答案,有些还没有答案。因。

为人类对于太阳的了解还十分有限,宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开。希望在将来,人们能揭开这些奥秘。

新人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计

设计理念 我一直在努力改变原来的课堂教学模式,积极学习自能高效课堂下的教育教学理论并运用于教学实践,珍惜每一次外出学习的机会。目的是在提高自身的教学研究水平和实践能力外,提升课堂效率,培养学生的自学乐学的兴趣,打造科学的自能高效课堂。在区教育局开展的 自能高效课堂 的建设的倡导下,我对 太阳 这一课...

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