燕子专列。
班级___姓名得分___
学习目标：在阅读中，学习本课生字：读准即、濒、骤、吁等字的读音，理解“骤降、料峭的春寒、呼吁、长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡”等词语的意思。
正确、流利地朗读课文。体会在寒冷的气候、恶劣的环境下人们积极营救燕子的感人场面。
积累天气寒冷的词语。
联系课文内容，体会“几乎”在句中的作用。
学习重点、难点：
1、重点：理解重点词语的意思，体会恶劣环境、气候与人们奉献爱心的关系，感受人对动物的珍爱之情。
课前预习：1、 读一读，抄一抄。
漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞。
风雪不止长途飞行皑皑白雪。
2、读准字音，认清字形，读通课文。想一想，课文主要写了什么？
课后练习：一、基础题。
1、选择合适的词语填空：
纷纷顶着冒着踏着四处。
听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ 料峭的春寒，（ 满天飞舞的大雪，（ 冻得坚硬的山路，（ 寻找冻僵的燕子。
2、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
但我仍然坚持跑步。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果就。3、阅读理解：
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞(run rui)士境内遇到了麻烦。当地气温（骤聚）降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途（拔跋）涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bin bing ）临死亡。
瑞士**知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去。
1)给正确的读音或字，打勾。
2)按要求写词语：积累形容天气寒冷的四字词。
二、拓展题。
瑞士当地的居民，特别是小姑娘贝蒂，救助燕子的表现令人感动，有什么话想对他们说吗？可以是对他们的赞扬，也可以表达对他们的关心……试着用几句话写下来。
语文三年级下册《6 燕子专列》导学案
6.燕子专列。学习目标 1.正确认读书写 欧 洲 瑞 士 舒 启 殊 骤 涉 疲 政 踏 救 载 14个生字。2.通过小组合作学习自读 赛读，在读中品词析句，学习作者用词准确，生动形象。3.通过朗读课文 读懂课文主要内容，联系上下文和生活实际，学习含义深刻的句子。4.通过合作交流 拓展延伸，学习保护...
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触摸词语的温度 燕子专列 教后反思 人教版小学语文实验教材三年级下册 燕子专列 是一篇以保护动物 人与自然和谐相处为主题的课文，真实感人。课题中的 专列 是一个专用名词，三年级孩子对它相当陌生，让孩子感受 燕子专列 背后蕴含着的浓郁而博大的 爱 是本课教学的难点 课文中新词语比较多，这些词语在帮助学...
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燕子专列 导学卡。班级 姓名 一 复习。听写词语。二 学习 一。于是，通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。1 这一自然段是从哪两个方面描写人们帮助燕子的？2 从上面划横线...