《燕子专列》导学卡。
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一、 复习。
听写词语。二、学***。
**一。于是， **通过电视和广播呼吁人们立即行动起来， 寻找燕子， 把它们送到火车站。听到消息后， 居民们纷纷走出家门， 冒着严寒， 顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。
1 ) 这一自然段是从哪两个方面描写人们帮助燕子的？
2 ) 从上面划横线的词中， 你体会到了什么？ (词语不止一个， 分别体会后再综合起来说说。)
从“纷纷”一词，我可以体会到。
从“冒着”“顶着”“踏着”三个动词，我可以体会到。
从“四处”一词，我可以体会到。
总之。**二。
课文中第三自然段的“居民们”包括了贝蒂， 想一想：为什么还要单独描写小姑娘贝蒂寻找燕子呢？
三、小练笔。
我们教室后面的墙角有一个三脚架。架子上放着一个长方形玻璃缸，缸里有几条五颜六色、活泼可爱的小金鱼， 它们自由自在地游来游去，尤其是那条“水泡眼”,鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸般的长尾巴，在碧绿的水草中间悠闲地穿行着， 真惹人喜欢！
你发现了什么？
文章为什么这样写？
我们也可以学习这种方法， 试着写写“拔河”“运动会上赛跑”“教室里同学们讨论问题”等场景。
人教版三年级语文下册第课《燕子专列》导学案
课题学科 学习目标 语文。6.燕子专列主备人。胡留岚。课型审核人。新授。1 会认11个生字，会写14个生字。正确读写 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 骤降 疲劳 饥寒交迫 温暖 救护 车厢 致谢 等词语，摘抄自己喜欢的句子。2 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3 体会恶劣气候 环境与...
人教版三年级下册燕子专列
多音字。t 踏实z i 记载 踏载。t 踏步z i 载重 解词释义。起程 q ch n 开始新的行程。跋涉 b sh 爬山趟水，形容行程辛苦。饥寒交迫 j h n ji o p 形容衣食无着，又饿又冷。皑皑白雪 i i b i xu 形容雪十分洁白。近义词。舒适 舒服特殊 特别濒临 面临。坚硬 僵硬...
三年级下语文导学案 燕子专列 人教新课标小学学科网
燕子专列。班级 姓名得分 学习目标 在阅读中，学习本课生字 读准即 濒 骤 吁等字的读音，理解 骤降 料峭的春寒 呼吁 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 等词语的意思。正确 流利地朗读课文。体会在寒冷的气候 恶劣的环境下人们积极营救燕子的感人场面。积累天气寒冷的词语。联系课文内容，体会 几乎 在句中的作...