值得学习的地方很多，但我觉得在一些细节上还有待改进：
1.在用微**处理了难点he和she的区别后可以先让学生自己起来指着自己或同学描述，看学生是否已掌握，如果没有老师可再进行讲解纠错，而不是只是老师在说，要注重对学生的引导。
2.提问时要注意对于得分低的小组应进行鼓励，多一些竞争性的语言，引导他们自己积极主动的回答问题，而不是老师看哪个组不活跃直接去提问。
以上仅以一课为例，阐述了我的所得，当然在所观摩的其它课中也有很多值得我学习和借鉴的地方，对于我来说这是极其宝贵的经验。在以后的教学中，我要努力提高自己，争取做到以下几点：
1.教学中要做到一个“活”字。首先，教师的教学方法必须灵活多样，语言环境是学好语言的关键。
英语教学必须从交际的情景出发，根据教材内容，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲。其次，要灵活运用教材，注意对教材的整合。对教材的内容顺序、多少进行再次整理综合，如可以安排如何导入新知识，把单词放入到文中或语境中学习。
2.培育班级合作小组，是班级小组合作常态化。小组不仅可以在课堂上发挥其应有的作用，课后也要充分挖掘小组的潜能，检查日常的作业，相互合作共同完成一项任务。
3.课堂上放开手脚，把更多的时间教给学生。学生才是学习的主体，尽量让学生自己去发现问题，提出问题，解决问题，教师在必要时给予引导。
三年级英语下册unit1复习课教学设计 新教材
教材 unit1elebactoschool复习课教学设计教学目标 能掌握本单元的重点词汇和短语。能掌握自我介绍 介绍自己来自 询问他人来自 的句型，并能在实际情景中灵活运用。能区分单词 she 和 he 并能在实际情景中灵活运用。能听懂 会唱歌曲boyandgirl。了解几个国家的标志性建筑并掌握...
三年级英语下册UNIT1复习课教学设计 新教材
复习课教学设计教学目标 1 能掌握本单元的重点词汇和短语。2 能掌握自我介绍 介绍自己来自 询问他人来自 的句型，并能在实际情景中灵活运用。3 能区分单词 she 和 he 并能在实际情景中灵活运用。4 能听懂 会唱歌曲boy and girl。5 了解几个国家的标志性建筑并掌握这些国家的名称。6 ...
三年级英语下册unit1复习课教学设计 新教材
unit1elebactoschool 复习课教学设计。教学目标 能掌握本单元的重点词汇和短语。能掌握自我介绍 介绍自己来自 询问他人来自 的句型，并能在实际情景中灵活运用。能区分单词 she 和 he 并能在实际情景中灵活运用。能听懂 会唱歌曲boyandgirl。了解几个国家的标志性建筑并掌握这...