三年级语文下册莫高窟1教案语文A版

发布 2024-03-27 01:35:09 阅读 4228

莫高窟。

2.通过有感情地朗读课文,抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料和**,加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解。

3.通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽,激发对祖国悠久文明的敬仰之情。

教学重点:识字与写字,有感情地朗读课文。

教学难点:把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点,激发对祖国悠久文明的敬仰之情。

教学准备:有关莫高窟的一些资料和**。

第一课时。一、激情导入。

1.考一考大家,我国著名的三大石窟分别是什么?

2.其中最负盛名的就是敦煌的莫高窟,你们想不想去了解欣赏这座伟大的艺术宝库呢?

板书课题,学生读题,认读识记生字“莫、窟”。

二、初读课文,认识生字。

1.轻声读课文,边读边标出自然段序号和自己不认识的生字。

2.遇到生字有什么好的办法来解决呢?

问、查、拼……

3.出示生字,自主选择不认识的字来记忆。

4.评议,正音。

5.猜字游戏,检查识字情况。

三、再读课文,整体感知。

1.自读课文,做到“不加一字,不减一字,不倒一字,不误一字”。

2.同桌合作学习,互相检查。

3.课文主要介绍了什么?你有什么问题?

四、练习写字。

1.出示要写的8个字,认真观察并汇报:你发现了什么?

2.重点指导“尊、亭、衫”等字。

3.练习写字,要求正确、美观,注意写钢笔字的要求。

4.让学生上台范写。

五、课堂小结。

你对莫高窟有什么样的印象呢?究竟莫高窟的建筑和绘画有什么特点呢,我们下节课再来学习。

六、作业设计。

有感情地朗读课文。

选择合适的方式搜集一些有关莫高窟的**等资料。

第二课时。一、巩固识字。

**车复习生字。

29个小组进行比赛,认读本课生字,计算时间。

二、精读课文、理解内容。

1.快速读课文,想想:哪些自然段描绘了这些精美的塑像和壁画?

2.三、四自然段中哪些句子描写最生动?哪些词用得好?找出来。

3.指名读课文,其他同学闭目想象,说一说你想到了什么。

4.出示相关**,欣赏莫高窟的塑像和壁画。

5.读一读自己喜欢的句段。

三、拓展延伸,加深理解。

1.展示自己的搜集的莫高窟的资料和**。

互相介绍交流。

2.学习了课文,听了介绍,你有什么想法?

四、语文实践活动。

任选一题:①为莫高窟设计一两句广告语。

②设计一段导游词来介绍莫高窟。

六、作业设计。

1.贴收集到的资料。

2.了解我国其他的文化古迹。办一期手抄报。

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