三年级语文下册莫高窟1教案语文A版

莫高窟。

2.通过有感情地朗读课文，抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料和**，加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解。

3.通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽，激发对祖国悠久文明的敬仰之情。

教学重点：识字与写字，有感情地朗读课文。

教学难点：把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点，激发对祖国悠久文明的敬仰之情。

教学准备：有关莫高窟的一些资料和**。

第一课时。一、激情导入。

1.考一考大家，我国著名的三大石窟分别是什么？

2.其中最负盛名的就是敦煌的莫高窟，你们想不想去了解欣赏这座伟大的艺术宝库呢？

板书课题，学生读题，认读识记生字“莫、窟”。

二、初读课文，认识生字。

1.轻声读课文，边读边标出自然段序号和自己不认识的生字。

2.遇到生字有什么好的办法来解决呢？

问、查、拼……

3.出示生字，自主选择不认识的字来记忆。

4.评议，正音。

5.猜字游戏，检查识字情况。

三、再读课文，整体感知。

1.自读课文，做到“不加一字，不减一字，不倒一字，不误一字”。

2.同桌合作学习，互相检查。

3.课文主要介绍了什么？你有什么问题？

四、练习写字。

1.出示要写的8个字，认真观察并汇报：你发现了什么？

2.重点指导“尊、亭、衫”等字。

3.练习写字，要求正确、美观，注意写钢笔字的要求。

4.让学生上台范写。

五、课堂小结。

你对莫高窟有什么样的印象呢？究竟莫高窟的建筑和绘画有什么特点呢，我们下节课再来学习。

六、作业设计。

有感情地朗读课文。

选择合适的方式搜集一些有关莫高窟的**等资料。

第二课时。一、巩固识字。

**车复习生字。

29个小组进行比赛，认读本课生字，计算时间。

二、精读课文、理解内容。

1.快速读课文，想想：哪些自然段描绘了这些精美的塑像和壁画？

2.三、四自然段中哪些句子描写最生动？哪些词用得好？找出来。

3.指名读课文，其他同学闭目想象，说一说你想到了什么。

4.出示相关**，欣赏莫高窟的塑像和壁画。

5.读一读自己喜欢的句段。

三、拓展延伸，加深理解。

1.展示自己的搜集的莫高窟的资料和**。

互相介绍交流。

2.学习了课文，听了介绍，你有什么想法？

四、语文实践活动。

任选一题：①为莫高窟设计一两句广告语。

②设计一段导游词来介绍莫高窟。

六、作业设计。

1.贴收集到的资料。

2.了解我国其他的文化古迹。办一期手抄报。

三年级语文下册莫高窟1教案语文A版

莫高窟。2.通过有感情地朗读课文，抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料和 加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解。3.通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽，激发对祖国悠久文明的敬仰之情。教学重点 识字与写字，有感情地朗读课文。教学难点 把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点，激发对祖国悠久文...

三年级语文下册莫高窟教案语文A版

课题教学目标 1 能正确 流利地朗读课文。11莫高窟。2 认识本课的10个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。3 初步感知课文内容和情感。教学重点 难点 1 学习生字词。2 理解由生字组成的词语。教师活动 激情导入 同学们，老师今天要考考大家。请问 我国著名的三大石窟分别是什么？敦煌石窟 龙门...

三年级语文下册张衡1教案语文S版

时间课型新授课时2 教学内容9张衡。教学重点。了解张衡，激发学生的爱国之情同上。教学难点。教法以读代 引导点拔法 指导朗读法学法朗读理解法 合作 法 自学法 配乐朗读法。知识目。1.认识到7个字，会写3个字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。教标学。2.引导学生读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过...