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语文乐园(三)
教材分析:语文乐园(三)共有“我来试试”、“**与发现”和“口语交际”三大板块。
其中“我来试试”包括:认一认,读一读,想一想;读一读;写一写,背一背;读一篇短文《有志者,事竟成》。
**与发现”是让学生结合课文内容,学习积累词语。
口语交际”的话题是“大海”。让学生加深对大海的认识,激发学生热爱海洋的情感,并能清楚地表达自己的想法,认真倾听和评议。教学目标:
1、学习认识由意思相近、相反的字组成的词语。2、能根据词语想象画面。
3、学习名人名言,使学生懂得做一个胸怀宽广的人,在苦难和磨难中锻炼自己。
4、了解短文的主要内容。教学重点:
掌握生字新词,学习积累好词好句。
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教学难点:理解短文,学习作者表达方法。教学时数:2课时教学过程:第一课时。
一、我来试试。
一)认一认,读一读,想一想。
1、出示词语卡片,请同学读一读,注意读准字音。
2、读一读,想想词语的意思,看看从上下两组词中发现了什么?3、小组交流。
4、全班反馈,指导理解词义。
5、有感情朗读词语,感受祖国语言文字的神奇美妙。6、拓展学习:试着说说类似词语。(二)读一读。
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1、自由朗读,读准字音。
2、请同学结合课文内容,朗读词语,体会词语所表达的感情。3、默读词语,想象画面。
4、小组交流,用自己的话说说脑海**现的画面。5、全班反馈。
6、拓展学习:试着说说类似词语。(三)写一写,背一背。
1、请同学自读句子,感受句子内容。2、交流:读句子的感受。3、用多种形式朗读。4、学生背诵名言警句。5、指导抄写名言。(四)读一读。
1、谈话导入,激发兴趣。
2、自由朗读短文,读准字音,读通短文。
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3、回顾全文,畅谈体会。4、全班反馈,指导朗读。
5、拓展:读了这篇短文,我懂了做人要有志气。结合自己实际,说说怎样才能做倒有志气。
第二课时。一、**与发现。读一读,想一想,说一说。1、自由读词语。2、学习交流自己的发现。
3、根据自己的发现,想想自己还能说出几个不同的带“海”字的词语。
4、全班反馈交流。
三年级下册语文教案语文乐园
精品资料欢迎 语文乐园 八 教材分析 语文乐园 八 共有 我来试试 与发现 和 口语交际 三大板块。其中 我来试试 包括 认一认,读一读 读一读 写一写,背一背 读成语故事。与发现 是让学生体会到习作中引用名言能使文章富有文采,语言更加生动形象。口语交际 是采用故事会的形式,营造一种宽松的氛围,鼓励...
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语文乐园 八 教材分析 语文乐园 八 共有 我来试试 与发现 和 口语交际 三大板块。其中 我来试试 包括 认一认,读一读 读一读 写一写,背一背 读成语故事。与发现 是让学生体会到习作中引用名言能使文章富有文采,语言更加生动形象。口语交际 是采用故事会的形式,营造一种宽松的氛围,鼓励学生积极参与,...
三年级下册语文教案语文乐园
语文乐园 三 教材分析 语文乐园 三 共有 我来试试 与发现 和 口语交际 三大板块。其中 我来试试 包括 认一认,读一读,想一想 读一读 写一写,背一背 读一篇短文 有志者,事竟成 与发现 是让学生结合课文内容,学习积累词语。口语交际 的话题是 大海 让学生加深对大海的认识,激发学生热爱海洋的情感...