语文乐园（三）
教材分析：语文乐园（三）共有“我来试试”、“**与发现”和“口语交际”三大板块。
其中“我来试试”包括：认一认，读一读，想一想；读一读；写一写，背一背；读一篇短文《有志者，事竟成》。
**与发现”是让学生结合课文内容，学习积累词语。
口语交际”的话题是“大海”。让学生加深对大海的认识，激发学生热爱海洋的情感，并能清楚地表达自己的想法，认真倾听和评议。教学目标：
1、学习认识由意思相近、相反的字组成的词语。2、能根据词语想象画面。
3、学习名人名言，使学生懂得做一个胸怀宽广的人，在苦难和磨难中锻炼自己。
4、了解短文的主要内容。教学重点：
掌握生字新词，学习积累好词好句。
第1页。教学难点：
理解短文，学习作者表达方法。教学时数：2课时教学过程：第一课时。
一、我来试试。
一）认一认，读一读，想一想。
1、出示词语卡片，请同学读一读，注意读准字音。
2、读一读，想想词语的意思，看看从上下两组词中发现了什么？3、小组交流。
4、全班反馈，指导理解词义。
5、有感情朗读词语，感受祖国语言文字的神奇美妙。6、拓展学习：试着说说类似词语。（二）读一读。
第2页。1、自由朗读，读准字音。
2、请同学结合课文内容，朗读词语，体会词语所表达的感情。3、默读词语，想象画面。
4、小组交流，用自己的话说说脑海**现的画面。5、全班反馈。
6、拓展学习：试着说说类似词语。（三）写一写，背一背。
1、请同学自读句子，感受句子内容。2、交流：读句子的感受。3、用多种形式朗读。4、学生背诵名言警句。5、指导抄写名言。（四）读一读。
1、谈话导入，激发兴趣。
2、自由朗读短文，读准字音，读通短文。
第3页。3、回顾全文，畅谈体会。4、全班反馈，指导朗读。
5、拓展：读了这篇短文，我懂了做人要有志气。结合自己实际，说说怎样才能做倒有志气。
第二课时。一、**与发现。读一读，想一想，说一说。1、自由读词语。2、学习交流自己的发现。
3、根据自己的发现，想想自己还能说出几个不同的带“海”字的词语。
4、全班反馈交流。
第4页。
三年级下册语文教案语文乐园
精品资料欢迎 语文乐园 八 教材分析 语文乐园 八 共有 我来试试 与发现 和 口语交际 三大板块。其中 我来试试 包括 认一认，读一读 读一读 写一写，背一背 读成语故事。与发现 是让学生体会到习作中引用名言能使文章富有文采，语言更加生动形象。口语交际 是采用故事会的形式，营造一种宽松的氛围，鼓励...
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