第八单元导读课。
一、 明确主题。
1今天我们一起来上一节单元导读课，打开课本，自读单元导语，看看我们这个单元的主题是什么。
2板书课题：神话故事和传说。
3老师给大家看几幅图，大家看看图上呈现的是什么故事。、
4回忆你读过的神话故事和传说，想想它们写的都是真实的事情吗？它最大的特点是什么？板书：想象。
二、 自学。
1这节课，我们带着对神话故事和传说的初步理解，一起走进第八单元，去感受神话故事的魅力。
2看看本单元安排了哪几篇课文。
3出示单元目标，明确本单元的学习目标。
4我们该如何学习本单元的课文呢，交流好的学习方法。
5选择你喜欢的方式读读这四篇课文，读后小组合作完成“读书记录”。
6出示每课的精彩片段，汇报读书记录的内容。
7除了课文之外，看看语文原地八中本次的“口语交际”和“习作”的主题是什么？
三、 总结。
语文人教版三年级下册第八组单元导读课
第八单元 神话故事和民间传说传说 单元导读课教学设计。2 引领学生读好导语，全面感知课文内容，激发学生的深度阅读期待。3 引导 鼓励学生主动搜集相关资料，从课内延伸课外，扩大语文学习的平台。教学重点 引领学生读好导语，全面感知课文内容。教学难点 激发对本单元学习的兴趣，形成阅读期待。教学课时 1课时...
人教版三年级上册三单元导读课教案
第三单元导读课学案。教学流程 通读全文 识字 指导书写 了解课文内容。一 通读全文。1.学生自由读全文，不认识的字通过请教同学，老师或查课后生字表，查字典等方法解决。2.交流认识，小组内说一说你觉得本组课文有什么共同之处，我们可以给本组课文起个什么名字。3.全班交流汇报。二 识字。1.自由认读。2....
语文人教版三年级下册课标分析
课标分析。依据课程标准去研究教材，解读文本，树立系统思想和整体观念，把课文放在学科本位的大的目标体系中去思考，去定位，才能清晰确立教学的起点，突出年段特点，把握教学重点。1 人教版教材的编排体现了训练的由易到难，逐步提高。翠鸟 被编排在三年级下册第5课，对这一能力的训练处在一个发展阶段。翠鸟 也承载...