北师大版小学数学四年级下册《小数点搬家》
教材分析。下面我将从教材，教法、学法，教学过程和板书设计四个方面进行说明。
一、说教材首先说说我对教材的理解。
1、教学内容。
本节课是在学生学习了小学加减法的基础上，继续学习小数的知识，教学中主要是通过让学生掌握小数点移动的变化规律，借用小数点搬家情境解决相关的问题，培养他们自主**、合作交流，应用知识解决实际问题的能力。
2、教学目标：
根据学生已有的认知水平，以新课标为指导，我确定本节课的教学目标是知识与技能目标和情感目标。
1）知识与技能目标分为两点。
能结合具体情境，发现小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。
能应用这一规律，解决生活中的有关的实际问题。
2）情感目标是培养学生合作、**的精神。
根据以上的教学目标，我确定本节课的重点是。
3、教学重、难点
重点：掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律
难点：发现并归纳小数点位置的移动引起小数大小的规律。
4、教具准备。
本节课我准备的教具是：多**课件、卡片
二、接下来说说教法、学法
1）教法：本次教学活动我主要以游戏的方式呈现教学内容。在教学中，通过创设情境，交流互动、游戏活动等既具有生活实际又有实践趣味性的方式构建新知。
把观察实践、交流、合作等学习方法融为一体，主要采用了“设疑诱导法”、“引导**法”和“直观演示法”来组织学生进行探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知、获得知识。
2）学法：数学《课程标准》明确指出数学教学要加强同生活的联系，为此，我们要求要让学生学习生活中的数学，因此，本节课我引导学生运用观察发现法、动手操作法、自主**法和合作交流法等学习方法进行学习，不仅培养了学生的动手、发现能力，还让学生充分感受到学习数学的乐趣，使学生全身心地投入到学习的过程中来。
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